《昆虫的体壁》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）.docxVIP

《昆虫的体壁》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）

教学板块

具体内容

一、教材分析

《昆虫的体壁》是中职农林牧渔大类《植物保护技术》中的重要章节，是昆虫形态学的核心内容之一。体壁作为昆虫身体的外部结构，不仅具有支撑和保护昆虫内部器官、防止体内水分蒸发的作用，还与昆虫的行为、生长发育以及与外界环境的交互密切相关。教材从体壁的结构层次出发，详细阐述了表皮层、真皮细胞层和底膜的组成与特点，深入讲解了体壁上的各种衍生物，如刚毛、鳞片、刺等的形态与功能。同时，结合农林牧渔生产实际，着重介绍了昆虫体壁特征在病虫害防治中的应用，例如农药穿透体壁的原理、昆虫抗药性与体壁结构的关系等。这部分内容为学生后续学习昆虫的生理特性、病虫害防治技术等知识奠定了坚实基础，对学生理解昆虫与环境的关系以及掌握植物保护实践技能具有承上启下的关键作用。

二、核心素养目标设定

1.知识与技能目标：

（1）学生能够准确描述昆虫体壁的结构组成，包括表皮层、真皮细胞层和底膜的特点及功能。（2）熟练掌握昆虫体壁上各类衍生物的形态、结构与功能，能区分不同昆虫体壁衍生物的差异。

（3）理解昆虫体壁与农药防治的关系，学会分析昆虫体壁结构对农药作用效果的影响，能够运用相关知识解释农药防治中的常见现象。

2.过程与方法目标：

（1）通过观察昆虫标本、显微图片和视频资料，培养学生的观察能力和科学思维能力，提高学生从微观结构分析宏观现象的能力。

（2）开展小组探究活动和案例分析，锻炼学生的合作交流能力和问题解决能力，引导学生将理论知识与植物保护实践相结合。

3.情感态度与价值观目标：

（1）激发学生对植物保护专业中昆虫学知识的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度和探索精神。

（2）增强学生对生态系统中昆虫多样性的认识，树立科学防治病虫害的理念，培养学生的环保意识和责任感。

三、学情分析

中职农林牧渔大类的学生在之前的学习中，已对昆虫学的基础知识有了一定了解，并且具备了一定的观察能力和实践操作能力。但昆虫体壁的微观结构和生理功能较为抽象，学生在理解体壁的结构层次、衍生物的功能以及体壁与农药防治的复杂关系时可能存在困难。同时，学生在学习过程中更倾向于直观、生动的教学方式，对实际案例和实践操作有着较高的兴趣。此外，部分学生自主学习能力较弱，需要教师通过多样化的教学方法和有效的课堂引导，调动学生的学习积极性，帮助学生突破学习难点，提升学习效果。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）昆虫体壁的结构组成（表皮层、真皮细胞层、底膜）及其功能。

（2）昆虫体壁衍生物（刚毛、鳞片、刺等）的形态、结构与功能。

（3）昆虫体壁与农药防治的关系及在植物保护中的应用。

2.教学难点：:

（1）理解昆虫体壁的微观结构与生理功能之间的内在联系。

（2）分析昆虫体壁结构对农药穿透和作用效果的影响机制。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）直观演示法：利用昆虫标本、显微图片、3D动画视频等直观教具，展示昆虫体壁的宏观形态和微观结构，帮助学生建立清晰的感性认识。

（2）问题导向法：提出一系列具有启发性的问题，如“昆虫体壁为什么能起到保护作用？”“农药是如何穿透昆虫体壁的？”，引导学生思考体壁结构与功能的关系，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（3）小组合作法：组织学生进行小组探究活动和案例分析，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

（4）案例分析法：结合农林牧渔生产中农药防治病虫害的实际案例，如棉铃虫对农药产生抗药性与体壁结构的关系，帮助学生理解昆虫体壁特征在植物保护中的应用。

2.学习策略：

（1）自主探究学习策略：引导学生在课前自主预习教材内容，查阅相关资料，提出自己的疑问和见解，培养学生的自主学习能力。

（2）合作学习策略：在课堂上通过小组合作的方式，共同完成观察、讨论和案例分析任务，相互学习、相互促进。

（3）实践应用学习策略：鼓励学生在课后观察身边的昆虫，运用所学知识分析昆虫体壁特征，提高学生将理论知识应用于实践的能力。

六、教学资源准备

1.教材：中职农林牧渔大类《植物保护技术》教材。

2.教具：昆虫标本（如蝴蝶、甲虫、蛾类等不同类型昆虫）、放大镜、显微镜、昆虫体壁结构模型。

3.多媒体资源：昆虫体壁的高清显微图片、3D动画视频、相关教学PPT；农林牧渔生产中昆虫体壁与农药防治关系的案例视频和图片。

4.学习资料：设计与昆虫体壁相关的观察记录表、小组探究任务单、案例分析资料。

七、教学过程

（一）、新课导入

教师展示一段蝴蝶破茧而出的视频，引导学生观察并提问：“大家看蝴蝶从蛹中出来后，它的身体是如何支撑起来的？它又是怎样在各种环境中保护自己的呢？这都与昆虫的体壁密切相关，今天我们就一起深入了解昆虫的体壁。”