《昆虫的头部》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）.docxVIP

《昆虫的头部》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》同步教学（高教版）（全一册）

教学板块

具体内容

一、教材分析

本章节内容选自中职农林牧渔大类《植物保护技术》，是学习昆虫生物学特性的基础章节。昆虫头部作为昆虫身体的重要组成部分，承载着取食、感觉等关键功能，其结构和类型与昆虫的食性、生活习性密切相关。通过对昆虫头部的学习，学生能够深入理解昆虫与植物之间的相互关系，为后续学习昆虫的危害特点、防治方法等内容奠定坚实基础。同时，教材在内容编排上，先介绍昆虫头部的基本结构，再深入讲解不同类型昆虫头部的特征，由浅入深，符合中职学生的认知规律。此外，教材中还配有大量的实物图片和示意图，直观形象地展示昆虫头部的形态结构，有助于学生对知识的理解和掌握。

二、核心素养目标设定

1.职业素养目标：培养学生严谨的科学态度和对农林牧渔专业的热爱，引导学生树立正确的职业价值观，增强学生在植物保护领域的责任感和使命感。

2.知识目标：学生能够准确阐述昆虫头部的基本结构，包括触角、口器、复眼和单眼等器官的形态、构造和功能；熟练掌握昆虫口器的主要类型及其代表昆虫，并能分析不同口器类型与昆虫食性、危害方式的关系；理解昆虫头部结构与环境适应的关系。

3.能力目标：通过观察、比较不同昆虫头部标本和图片，提高学生的观察能力和分析归纳能力；培养学生运用所学知识解释实际生产中昆虫危害现象的能力，提升学生解决实际问题的能力；通过小组合作探究活动，增强学生的团队协作能力和沟通交流能力。

4.情感态度与价值观目标：激发学生对昆虫学的学习兴趣，培养学生探索自然界奥秘的好奇心；让学生认识到昆虫在生态系统中的重要地位，树立保护生态环境的意识。

三、学情分析

本节授课对象为中职农林牧渔专业的学生，他们对农林生产实践有一定的兴趣和初步认识，但在生物学基础知识方面相对薄弱。学生在之前的学习中，对昆虫有一些感性认识，如见过常见的昆虫，但对于昆虫头部的结构和功能缺乏系统、深入的了解。在学习能力上，中职学生具有较强的动手操作能力和直观形象思维能力，但抽象思维能力和自主学习能力有待提高。此外，学生在学习过程中更倾向于通过实际案例、图片、视频等直观形式获取知识，对理论性较强的内容理解起来可能存在一定困难。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的这些特点，采用多样化的教学方法，将理论知识与实际案例相结合，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、教学重难点

1.教学重点：昆虫头部的基本结构及其功能；昆虫口器的主要类型、特征及其与食性、危害方式的关系。

2.教学难点：理解昆虫头部结构与环境适应的关系；区分不同类型口器的细微结构差异，并能准确判断昆虫的口器类型。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）直观演示法：通过展示昆虫头部的实物标本、高清图片、三维动画等直观教具，让学生直观地观察昆虫头部的形态结构，增强学生的感性认识，帮助学生理解抽象的知识。

（2）案例教学法：结合实际生产中的昆虫危害案例，如蝗虫啃食农作物叶片、蚜虫吸食植物汁液等，引导学生分析不同昆虫口器类型与危害方式的关系，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

（3）小组合作探究法：组织学生以小组为单位，对不同昆虫头部标本和图片进行观察、讨论，探究昆虫头部结构与环境适应的关系，培养学生的团队协作能力和自主探究能力。

（4）任务驱动法：布置学习任务，如让学生识别给定昆虫的口器类型，并说明判断依据，驱动学生主动学习，加深对知识的理解和掌握。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：引导学生课前通过查阅资料、观看视频等方式，自主预习昆虫头部的相关知识，培养学生的自主学习能力。

（2）合作学习策略：在小组合作探究活动中，学生通过分工协作、交流讨论，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力和沟通交流能力。（3）实践学习策略：通过观察昆虫头部标本、参与课堂实验等实践活动，让学生在实践中学习知识，提高学生的动手操作能力和观察分析能力。

六、教学资源准备

1.昆虫头部实物标本（如蝗虫、蝴蝶、蝉、蚊子等不同口器类型的昆虫标本）；

2.昆虫头部结构高清图片、三维动画视频；

3.多媒体教学设备；

4.学习任务单；

5.昆虫危害农作物的案例资料；

6.放大镜、镊子等实验工具；

七、教学过程

（一）、新课导入

教师展示一段农田中农作物遭受昆虫危害的视频，视频中可以看到叶片被啃食得千疮百孔、植物生长发育不良等现象。教师提问：“同学们，在视频中我们看到农作物受到了严重的损害，这些损害是由什么造成的呢？”引导学生回答是昆虫。接着教师进一步提问：“那昆虫是通过什么部位来对农作物进行破坏的呢？这就和我们今天要学习的内容密切相关——昆虫的头部。昆虫的头部虽然小小的，但却隐藏着许多奥秘，它与昆虫的取食、生存以及对农作物的危害都有着紧密的联系。接下来，就让我们一起走进