2023三年级英语下册 Unit 6 Is this your skirt Lesson 32教学设计 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit6IsthisyourskirtLesson32教学设计人教精通版（三起）

主备人

备课成员

教材分析

嗨，亲爱的小伙伴们！今天我们要一起走进三年级英语下册Unit6，探索“Isthisyourskirt？”这一单元的精彩世界。在这个单元中，我们将学习如何询问物品的所有者，以及如何使用“isthis”句型进行提问。这一课的设计旨在让学生们在轻松愉快的氛围中，掌握相关词汇和句型，提高他们的英语交流能力。接下来，就让我们带着满满的热情，开启这趟英语学习的旅程吧！????

核心素养目标

1.语言能力：能够运用“isthis”句型进行物品所有者的询问，提高口语交流能力。

2.学习能力：通过观察图片、听录音等方式，学会通过观察和听力理解来学习英语。

3.交际能力：在情境中运用所学词汇和句型，与他人进行简单的对话交流。

4.文化意识：了解西方国家的日常生活习惯，拓宽文化视野。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握“isthis”句型的使用，能够正确询问物品的所有者。

-熟练运用核心词汇，如“skirt”、“your”等，进行实际对话。

-通过图片和情境，理解并运用“Isthisyour...?”的提问方式。

2.教学难点：

-理解并区分“isthis”和“isthat”的用法，尤其是在指代不同距离的物品时。

-正确发音“isthis”中的“is”和“this”，以及“your”中的“r”音。

-在实际对话中，能够灵活运用“Isthisyour...?”句型，并结合上下文进行回答。例如，当学生看到图片中的裙子，能够正确地问：“Isthisyourskirt?”并期待得到肯定或否定的回答。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版三年级英语下册Unit6相关教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同款式的裙子、服装模特等，以及相关的PPT课件。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置一个轻松、互动的学习环境，包括分组讨论区，以便学生在活动中交流学习。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，用一首欢快的英文歌曲《Hello》活跃课堂气氛，让学生在轻松的环境中进入英语学习状态。接着，展示一张穿着裙子的图片，引导学生用简单的英语描述：“Sheiswearingaskirt.”然后提问：“Doyouknowwhatsheiswearing?”引导学生回答：“Askirt.”这样自然地引入本节课的主题——询问物品的所有者。

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师展示“isthis”句型的图片和例句，如：“Isthisyourbook?”让学生跟读，并解释句型的构成和用法。

2.通过PPT展示核心词汇，如“skirt”、“your”等，引导学生学习并跟读。同时，结合图片，让学生理解词汇的含义。

3.播放一段与“isthis”句型相关的英语对话视频，让学生在真实语境中感受句型的运用。

3.实践活动

-详细内容：

1.分组练习：将学生分成小组，每组发放一张含有不同物品的图片，要求学生运用“isthis”句型进行提问和回答。

2.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如售货员、顾客等，进行情景对话，运用“isthis”句型询问物品的所有者。

3.游戏环节：设计一个“找朋友”的游戏，让学生在游戏中运用“isthis”句型寻找自己的朋友。

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

1.如何正确发音“isthis”中的“is”和“this”？举例：教师可以让学生跟读，并提醒他们注意“is”的发音为/i/，而“this”的发音为/e?s/。

2.如何区分“isthis”和“isthat”的用法？举例：教师可以展示两张图片，一张较近，一张较远，让学生判断应该使用哪个句型进行提问。

3.如何在对话中运用“Isthisyour...?”句型？举例：教师可以设置一个情境，如学生丢失了书本，让他们运用句型进行询问。

5.总结回顾

-内容：首先，教师带领学生回顾本节课所学内容，强调“isthis”句型的用法和核心词汇。然后，让学生进行自我检测，如提问：“Doyouknowhowtoaskabouttheownerofanitem?”引导学生回答：“Yes,wecanusethesentenceIsthisyour...?”最后，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，