11 爸爸妈妈在我心中 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

11爸爸妈妈在我心中第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《爸爸妈妈在我心中》这一课的第二课时。这一章节，我们将继续探讨家庭关系，特别是爸爸妈妈在我们心中的位置。我们要结合课本，回顾上一节课的内容，然后深入挖掘爸爸妈妈在我们成长过程中的作用。让我们一起期待这堂充满爱与温馨的道德与法治课吧！??

核心素养目标

1.培养学生正确认识家庭关系，增强家庭责任感。

2.提升学生情感表达和沟通能力，学会尊重和关爱父母。

3.培养学生积极向上的生活态度，树立正确的价值观。

学情分析

在三年级的学生群体中，他们对家庭关系的理解已经初步建立，能够认识到父母在自己生活中的重要性。这一年龄阶段的学生，他们的认知水平处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对于家庭情感的表达和理解需要教师的引导。

从知识层面来看，学生们对家庭成员的基本角色有一定的了解，但对于父母在家庭中的具体作用和情感价值的认识还不够深入。他们的知识储备对于本节课的学习是一个基础，但同时也需要教师通过丰富的教学活动来深化他们的理解。

在能力方面，三年级学生的自主学习能力逐渐增强，但合作学习和解决问题的能力还有待提高。他们在情感表达上比较直接，但有时可能缺乏细腻的情感体验和表达方式。因此，本节课的设计要注重培养学生的沟通能力和情感表达能力。

在素质方面，三年级学生的道德观念正在形成中，他们对于家庭责任的认知开始萌芽，但还需要通过实践来巩固。他们的行为习惯也在逐步养成，课堂上需要教师关注他们的参与度和积极性，以及如何将道德理念转化为日常行为。

总体来说，三年级学生对本节课的学习有着积极的态度，但教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，通过互动和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对家庭关系的正确认识和积极的生活态度。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例和故事引入话题，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演父母和孩子，体验家庭情感，增进对父母的理解和尊重。

3.利用多媒体展示家庭生活的图片和视频，帮助学生直观感受家庭关系的温馨和重要性。

4.组织小组讨论，让学生分享自己对家庭的理解和感受，促进交流和情感共鸣。

教学过程设计

**1.导入新课（5分钟）**

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“亲爱的同学们，你们有没有想过，在我们每个人的心中，爸爸妈妈是什么样的呢？他们对我们有什么特别的意义？”

接着，展示一些温馨的家庭生活照片或视频片段，让学生们回忆和分享自己与父母之间的美好时光。

最后，我简短地介绍今天我们要学习的主题——《爸爸妈妈在我心中》，强调家庭关系对我们成长的重要性。

**2.家庭关系基础知识讲解（10分钟）**

目标：让学生了解家庭关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先讲解家庭关系的定义，用简单易懂的语言描述家庭关系的含义。

然后，详细介绍家庭关系的组成部分，如亲情、责任感、沟通等，并通过图示帮助学生理解。

最后，通过一些家庭生活中的小故事，让学生感受到家庭关系的实际应用和作用。

**3.家庭关系案例分析（20分钟）**

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

我选择了几个典型的家庭关系案例，如父母关爱子女的故事、家庭成员间的相互支持等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性和复杂性。

接着，引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过家庭关系解决生活中的问题。

**4.学生小组讨论（10分钟）**

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组围绕“如何与父母更好地沟通”这一主题进行讨论。

每个小组需要讨论出至少三个沟通技巧，并准备在班级分享。

讨论结束后，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟）**

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括沟通技巧、实际应用案例等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**6.课堂小结（5分钟）**

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括家庭关系的定义、组成部分、案例分析等。

强调家庭关系在我们成长过程中的重要性和意义，鼓励学生在日常生活中更加珍惜和关爱家人。

最后，布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我心中的家庭”的短文或报告，以巩固学习效果