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幼儿中班美术课教案《给娃娃做秋衣》

由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一

开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有何不同？然

后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动

的兴趣。

中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色

相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中通过观察花布这一

环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的

颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。

活动的最后环节一一折衣，可延伸到区角活动中去完成，谁先完

成就先在商店里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。

【活动目标】

1、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。

2、了解季节特征，萌发关心别人的情感。

【重点与难点】

知道同一种颜色有深浅之分。

【活动准备】

1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。

2、在角色游戏中的商店里设置好挂衣服的绳子。

【活动过程】

一、语言诱导，引起兴趣

建议可用设问：现在是什么季节？秋天到了天气有什么变化？小

朋友穿的衣服有什么变化？娃娃【中班美术教案meishu/】没有

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秋衣怎么办？等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃织花布做秋

衣的愿望。

二、欣赏范例、讨论。

设问：

（1）为什么叫它花布？

（2）上面印的是什么图案？给花布取名。

（3）每块花布的图案是否都一样呢？

说明这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种

各样的。

（4）这块花布上的图案有几种颜色？

（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？

说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之

分。（）还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么颜色也是一支深、一支浅？

（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与浅的能力。

三、讨论作画方法。

建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案一

涂底色（小点、线条、色块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不

同的图案。

四、幼儿创作。

建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用

提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果

花布行不行？等。

对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更

鲜艳。（找对比色）

五、引导讲评

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幼儿自己介绍花布的名称，集体说说鲜艳不鲜艳（想想可以怎么

改？或提示为爷爷妈妈做件衣）。

六、折秋衣（四角向中心折的方法）

建议此环节可在区角活动中去完成，谁先完成了就先把衣服挂在

商店里。随着秋意更浓，秋衣也渐渐增多。

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