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幼儿园中班社会教案《医院真方便》

幼儿园中班社会教案：医院真方便

设计意图：

医院是幼儿熟悉的地方，生活经验丰富，因此在游戏中常常有生

病看病的游戏情节。但同时，因为幼儿到医院看病时，都是成人带着，

对到底是一个怎样的过程是不清楚的。另外，还有部分幼儿非常害怕

看医生。为了帮助幼儿大致了解医院及医生的看病过程，为游戏的开

展提供经验，进行此活动。

因为医院的环境不适合实地参观，因此，以录象、照片来辅助

教学，并充分地运用家长资源。因为幼儿对各自的家长平时都比

较熟悉，所以，将医生家长请到活动中来，在和老师和幼儿的互动中

轻松地进行，对幼儿获得经验，体验医生工作的辛苦都相对容易。

整个活动的内容比较多，因此，分为两个环节进行。第二个环节

其实也是为幼儿再次巩固掌握医院里主要部门的作用提供了机会，同

时，正好可以和游戏连在一起，可以请家长作为指导医生进入游戏，

帮助幼儿将活动中获得的经验及时的迁移和运用。

活动目标：

1、理解看病的大概流程，知道医院的几个主要部门及其作用。

2、初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦。生病时不

害怕看医生。

3、为医院游戏丰富经验。

中班社会教案《医院真方便》width=400height=300

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活动准备：

1

1、照片、录像、标记牌、看病流程图（挂号、门诊、收费、配

药）

2、邀请儿科医生徐医生（家长）参与活动

3、有图的字卡：问、看、听、摸

4、针筒、娃娃一个

活动过程：

环节一

一、理解看病的主要流程和医院的主要部门。

1、理解幼儿对看病流程的原有经验。

师：小朋友身体不好的时候，爸爸妈妈会带我们上医院看病，那

是不是到了医院就去找医生的呢？

2、介绍看病流程及主要部门的作用。

师：前几天，老师也去医院看病，还拍了录像，看看老师是怎样

看病的？

（请幼儿看录像）

提问：录像里老师是怎样去看病的，你看清了吗？

（根据幼儿回答出示相应流程图，并进行提问。）

为什么要先挂号？（先确定哪个门诊）

挂号后干什么？老师是到哪个医生那里看病的？医生看完病做

了什么？

有了药方是不是就去拿药了？（先到收费处划价付钱）

药在哪里拿呢？（药房）

请幼儿按看病的顺序排列流程图。

3、大致介绍医院的其他区域。

师：上次times;times;小朋友发烧，医生还让你打针，那打针的地

2

方在哪里呢？

（根据幼儿回答出示注射室照片）

其实，医院里还有很多地方，你知道吗？它们都有什么用？

二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。

1、通过和徐医生交流以及幼儿互动的方式进行介绍

师：今天，老师把一位医生请到了我们班，看看他是谁？我们一

齐向他问好。今天times;times;小朋友的爸爸穿了什么衣服呀？徐医

生，你是看什么病的？

徐：我是专门给小朋友看病的，在儿科门诊。医院里还有很多其

他的门诊，如

师：今天你是不是正好休息呢？

徐：不是的，昨天晚上夜班。医生的工作和有些工作不同，医院

里有很多病人，有的一直需要医生的照顾，随时观察，晚上也不能离

开。

师：医生的工作真的很辛苦。我们在睡觉休息的时候，医生还在

工作。

师：这几天，times;times;小朋友一直不太舒服，我们请徐医生看

一下。

徐：是吗？以后不舒服要及时去医院看病，以免病情加重。

2、观察了解医生看病的过程。

提问：刚才徐医生是怎么给times;times;看病的？

（根据幼儿回答出示相应的文字图片：问、看、听、摸并通过提

问帮助幼儿进一步了解为什么这样做。）

提问：刚才，徐医生问了些什么？为什么要问呢？（了解病情和

症状。）