肇庆市实验中学高一上学期第周英语教案：初中单词复习3.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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高效课堂教学设计:

（授课日期：年月日星期班级)

授课题目

初中单词复习

拟课时

第课时

明确目标

1、知识与技能：掌握初中阶段重点词汇的读音、词性变化，记住单词的拼写及中文意思，能运用单词、短语造句。

2、过程与方法:通过回忆、联想、查字典、教师领读帮助学生掌握单词读音；通过一些典型例句的朗读、背诵帮助学生模仿着使用一些重点词汇.

3、情感态度与价值观：根据学生情况，减少每节课的知识容量，教师多领读，引导学生重视朗读;掌握词汇词性之间的变化规律，从而加深对英语语言的了解；认识到记好单词、短语、句型是学好英语的必经之路。

重点难点

重点：初中重点单词、短语的记忆

难点：能综合运用所复习的单词、短语翻译句子。

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容设计

师生活动设计

一、自主学习

1。学生朗读初中“五大句型”的例句（10分钟）

2。听写单词

二、合作探究

1．学生同桌合作拼读初中单词表，不会读的作上记号

2.同桌之间互相听写单词

三、教师点评

1。教师教读学生作上记号不会拼读的单词、短语.

2.教师点评部分重点、难点单词的用法

=1\＊GB3①man复数menwoman复数women

policeman复数German复数Germans

解析：带man或者woman的合成词才将字母“a”改为“e”

=2\*GB3②but“但是表转折,前后主语为同一人或者物，和句子间不用逗号隔开。

however“然而,但是”表转折，与句子之间有逗号隔开

while“而表对比、转折，前后主语不同.

Ilikesinging,butIamnotgoodatit.

我喜欢唱歌，但是我不擅长唱歌。

It?was?raining?hard。?However,?we?went?out?to?look?for?the?boy。

雨下得很大，不过我们还是出去寻找那个孩子.

MrBrownisadoctorwhilehiswifeisateacher。

布朗先生是一名医生而他的妻子是一名教师.

三、总结提升

1、本节课你主要学习了

四、检测过关

1。全班齐读本节课复习的50个单词

2。将下面一段话翻译成英语

桌子上放着一张我妈妈年轻时候的照片，她是一名英语教师.她工作很努力,也很爱她的学生。大家都认为她是一位好老师。

五．课后作业

1.读初中单词表第101—150个单词。

2.记忆初中单词表第101—150个单词，下次课听写。

教师领读，学生跟读，学生自己读，老师巡堂给学生提供帮助。

学生互相听写记忆单词

教师带领学生回忆，学生分组抢答，看那一组想起的相关联词汇、短语最多。

因材施教：

教学后记：