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项目式学习对数学理解能力的影响论文
摘要：本文以项目式学习为研究对象，探讨了其对中学生数学理解能力的影响。通过对项目式学习的内涵、特点及其在数学教学中的运用进行分析，本文旨在为提高学生数学理解能力提供一种有效的教学方法。
关键词：项目式学习；数学理解能力；教学方法；影响
一、引言
（一）项目式学习的内涵及特点
1.项目式学习的内涵
项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中通过探究、合作、实践和反思来获取知识、解决问题。在项目式学习中，学生需要围绕一个具有挑战性的项目展开学习，从而提高其自主学习、团队合作、创新思维
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