社会学概论初级社会群体.pptxVIP

第五章初级社会群体人的本质是其社会性。“人的本质，在其现实性上，是一切社会关系的总和”。人要在社会中才成其为人，而群体生活是人生存的唯一方式。人早期的社会化、自我意识的获得，学习语言、学习思考与行为方式，都是在群体中习得的。与世隔绝的婴儿没有过群体生活故不能成长为正常的社会人。封闭的环境下人的精神可能会发生异常。长期被迫忍受与世隔绝的人，经常体验到深刻的迷惘，甚至可能因为无人陪伴而发疯。传统监狱中大多数最严厉的刑罚可能就是关禁闭。对许多宗教群体来说，可实行的最强烈的惩罚就是“隔离”，或者是强迫离开群体。

与人接触是人最基本的需要之一，就如同水、食物、空气一样。群体是人类生活的基本方式。研究群体首先从小群体开始。小群体:小到能允许成员以个体为基础进行相互交往联系的群体。

什么是社会群体区分不是群体的两种集合：社会类属（socialcategories）统计群体。如男人、女人、高中毕业生、大学生、教师。类属中成员并不一定要相互交往，彼此认识，共享某种社会结构。第一节社会群体及其类型

集合（aggregate）在某个特定场合面对面相处的人群，但他们之间没有互动，缺乏最基本的社会结构。如公交车上的乘客、餐厅里的学生。但是，如果集合中的成员如果因某种原因而发生互动，社会结构由此而来。

持续的相互交往；结构性。有明确的成员关系，以某种纽带（血缘、1工作、爱好）联系起来，形成了一种社会结构，并对2成员有某种确定的期待（形成了角色期待）。文化性。群体通过一些特殊的意义与规范产生了群3体文化，通过互动（心理与行为的相互影响与学4习），产生了共同的观念、信仰、价值观。通过共享群体的意义与规范，群体成员与群体外的5人有了明显的界限。6涵义

按规模。大群体与小群体二人以上构成群体。71%的正式和非正式互动由两人构成，三人占21%。齐美尔对三人群体进行过分析。认为三人组中第三者扮演重要角色。①中间人②仲裁者③渔利者④分裂者和征服者。一个群体最适合的规模是五个人。五人群体中每个成员都有机会自由发表意见。有分歧时不致出现两种意见势均力敌的情况，少数派也不致于完全孤立。五人群体中成员交往机会较多，每个成员的要求都有可能被满足。群体的类型

01初级群体（首属群体、基本群体）成员间关系亲密。家人、朋友次级群体。成员间关系不那么亲密。各种社会组织，成员间功利性强2、按亲密程度分02正式群体。有成文的规范。现代组织非正式群体无成文的规范，靠感情、道德、习惯、信任维持。3、按内部行为规范的正式程度分

血缘：家庭、部落地缘：邻里老乡业缘、趣缘按形成原因分或按维持群体纽带的性质分用于描述成员对自己群体以及对别的群体的感受。群体成员倾向于肯定内群体，对外群体持怀疑眼光，认为外群体（即他们不属于的群体）不如内群体重要，每个人都希望在内群体中找到优点。这反映了人们对肯定性的自我形象的需要。内群体和外群体

实验：名为“强盗海湾”的研究（二十世纪末五十年代初）Muzafer、CarolynSherif表明冲突怎样影响内群体和外群体的社会关系的。研究中被试均是11岁男孩，这些孩子认为将要参加一个普通的夏令营，从未知道他们正在做一场实验。在夏令营刚开始的几天中，研究者让小男孩自发的行程伙伴群体。然后又任意的将夏令营成员分成两半，将业已自发形成的伙伴群体人为的分离。这两个新群体很快就形成了彼此独特的社会结构，有领导者，有追随者，而且形成了群体界限符号，例如名字合特殊的颜色。当研究者把新群体分成两半，让他们参加体育比赛，他们之间的界线变得更加清楚。由于处于两个不同群体中，男孩子之间原来产生的友谊破裂了，他们打架斗殴并直呼其名。事实证明要回到原来的和睦状态已十分困难。只有在研究时设计了一系列“紧急状态”时，两个群体面临共同的目标，他们不得不同心协力并肩战斗，这时敌对感才开始慢慢消失。

01参照群体。02个人想要加入的群体。03对个人信念、价值观、态度等的形成特别04重要。影响了关于我们是谁，我们与世界的互05动的方式怎样的意识。即某个群体所达到的目06标是人们所追求的，人们按照这个群体的行为07模式行动。

群体的形成及作用过程群体成员互相吸引并整合为一体的力量。形成：群体的形成表现为群体凝聚力的发展。A、群体凝聚力：表现为群体对成员的吸引力和成员之间的团结。是群体得以维持的原因，是一个由个体吸引到个体依赖群体的过程。0102030405

群体凝聚力发展的三个阶段：人际吸引。共同兴趣、愿望、目标而形成的认同，或由于价值观一致，或由于某种具体的利益产生工具性目的。群体规范的形成与遵从。持续互动形成共同认