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软件工程专业群建设规划方案

一、软件工程专业群现实状况

软件工程专业群包括软件工程、计算机科学与技术，同步与联网工程专业、

电子信息工程亲密联络，并对两个专业建设提供师资基础（电子信息产业中软、

硬件亲密结合）。

滇池学院于2023年开设软件工程专业，本专业在校学生191名，合计毕业

学生251名。理工学院重视学生工程实践能力的培养,不停加强试验室建设,2023

年成立了云南省高等学校本科试验教学示范中心一一电子信息试验教学中心。

2023年11月软件工程专业成功申报云南省卓越工程师教育培养计划项目建设,

下设八个试验室：软件试验室、基础电路试验室、构成原理试验室、网络试验室、

电子设计创新试验室、软件实训试验室、杨林软件试验室、杨林基础电路试验室。

与加拿大达内IT培训集团、中软国际有限企业到达合作培训协议，建立了两个

培训基地：人才培养模式创新基地、软件人才培养基地，作为理工学院学生实训

基地，意在培养国内一流的创新型、应用型人才。

软件工程专业实践教学体系重点培养学生6个方面的能力，」:具的使用与试

验技能、工程设计与实现能力、评审测试能力、团体协作与沟通能力、过程管理

与控制能力和面向领域H勺应用能力。

滇池学院于2023年开设计算机科学与技术专业，本专业在校学生193名，

合计毕业学生838名。计算机科学与技术专业丁2023年立为学院特色专业,理

工学院不停探索课程改革，计划在新的课程中开设嵌入式课程开发，让学生在校

期间就能掌握目前社会急需日勺热门技术，实现与就业单位需要间日勺无缝链接。

依托母体学校雄厚日勺师资力量，加大自身师资培训力度，不定期开展专题技

术培训。充足运用校内资源，加大校内青年教师H勺培养工作，制定青年教师学历

层次提高计划，鼓励和安排青年教师攻读硕士、博士学位，选派青年教师到国内

外著名大学学习、访问，有计划安排青年教师参与多种高级研讨班H勺学习保证专

业教师梯队口勺持续性与合理性，提高学历层次及业务水平；让部分老师参与到软

件企业口勺实际项目开发，培养双师型教师。理工学有专任教师60余人，具有

专家、副专家以上职称的占52.3%,具有硕士、博士学位欧J占77.8%。专业群内

兼职教师3个，企业指导教师10余人。聘任学术带头人2人、学术骨干1个、

同步有计划日勺提拔、培养青年骨干教师。

教师承担省级、国家级课题10余项，在各类各级关键期刊刊登论文50多篇，

获“国家十二五规划”教材1部，获省级以上有关荣誉、奖励、成果16项。

重视学生工程实践能力的培养，分别与加拿大•达内科技培训集团、中软国

际到达合作培养协议，2023年建立“人才培养模式创新试验室”，2023年建立“软

件人才培养基地”，作为理工学学生校内实践教学基地。

软件工程专业的“卓越工程师培养计划”将把工程师培养分为校内学习实训

和校外实训两个培养阶段。在项目实训阶段，与企业共同制定学生在项目实训学

习期间H勺培养目的、培养原则和对应的培养体系。

从2023年3月开始软件工程专业与国内著名软件企业合作，每年针对软件

工程专业大三学生开始了为期四个月左右时在校实训。

在培训日勺过程中学生不外出实训，由著名软件企业提供实训案例和项目资源,

派项目经理及老师到校内实训基地指导，运用学H勺实训场地设备对学生完毕实

训教学。实训中所开设H勺课程按对应学分折算充抵学生一学期在校所应完毕H勺学

分数，这样，就可以很好的把实训与在校的学习联络起来。为了保证学生在企业

1学期学习的培养目的，按照培养原则的规定和学生未来毕业后的职场定位，结

合实行企业口勺实际状况，对企业实训内容进行细化。考虑到我实际状况，培养

内容侧重于软件实现（编程）能力的培养，并根据目前软件编程技术时发展主流，

划分为Java和.Net两个方向，实现对学生能力的I深度培养。同步兼顾学生未来

的发展，合适