中学语文批注式阅读教学：理念策略与实践.docx

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2025-04-28 发布于上海
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中学语文批注式阅读教学：理念、策略与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在中学语文教学体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位，它是培养学生语文综合素养的关键环节。《义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。而阅读作为语文学习的核心活动之一，是学生获取知识、积累语言、发展思维、丰富情感的重要途径。通过阅读，学生能够接触到古今中外的优秀文学作品，感受不同文化的魅力，拓宽视野，增长见识。例如在学习鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》时，学生能透过文字领略到作者童年生活的趣味与纯真，体会到其