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授课章节
序言
授课日期
授课题目
引言开启充满希望的人生
授课类型
授课时数
1课时
教学目标
知识目标
使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。
能力目标
1.积极发言,提高参与意识和表达能力。
2.认真欣赏动漫或PPT,提高观察力、注意力和理解、思维能力。
情感目标
1.关注自身职业生涯发展。
2.向往成功的职业生涯。
课程思政目标
通过对“中国梦”的阐述,让学生将个人梦想融入到中国梦中,让学生对生活再次充满希望;结合时代要求的教学,使学生树立一种意识,学习不能脱离实际,思政课学习同样是来源实际,同时更是为了融入实际。
教学重点
走一步,看两步,想三步,理解规划职业生涯对自己发展的作用。
教学难点
如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。
教学方法
讲授法、案例教学法、讨论法。
教学过程
教学内容
新课导入
布置问题任务
学生讨论
课前任务:
引导学生就“我的过去”主题以接受的心态进行客观描述,并预设思考问题。
结合中职生成功的案例,让学生思考,我们中职生也是可以成功的,但是成功是要付出努力的。
案例讨论:29岁男子啃老被赶出家门,状告父母;母亲下跪求孩子回学校读书,学生无动于衷并发圈“开心每一天”。
对于这两个案例的情况,你是怎么看?
精讲点拨
取经马与磨房驴的启示:
杰出人士与平庸之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,而在于有无人生目标!
一、职业生涯规划课程性质与任务
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
思政要点:如何正确认识“中华梦”?如何将个人梦想融入到中华梦中?
哈佛大学的调查显示:目标的重要性
二、学习职业生涯规划的意义
1、要做生涯的赢家
提问:(1)同学们说一说进职业学校前的心情。(沮丧、无奈、混日子、失望、没前途、无助、烦恼、惆帳、迷茫、觉得对不起父母等等。)
(2)你认为进入职业学校有哪些出路?
(出路一:就业
出路二:考高职
出路三:创业)
什么是生涯?——生涯是人一生的经历。
什么是职业生涯?——就是人一生中的职业经历。
《职业生涯规划》将帮助你把失望变为希望,把迷茫转变为自信,把烦恼转变为快乐,让你在挫折中振奋、困惑中惊醒、迷茫中看到光明,引导你走向成功。
2、添加未来的筹码
人人离不开职业,成功的职业生涯是美好人生的基础。
职业教育:以服务为宗旨,以就业为导向。
在中职学校学习,不仅能提高综合素质和职业能力,从而实现首次就业,同时也为职业生涯的发展打下基础。
人的一生中,职业是极其重要的:
第一,它是劳动者获取报酬、谋生的手段。
人如果没有正当职业,就只有去偷、抢、乞讨,或者等待救济。但这不是绝大多数人们所理想的状况。正常情况下,劳动者通过职业获得生存与发展,比如,为工作学习,使自己的职业能力不断提高,在工作中取得更大成绩,为社会作出更多贡献。为此,都必须要有一个岗位,一个职业岗位。
第二,职业是劳动者创造人生价值的舞台,是实现人生价值的桥梁。
一个人要为社会作出贡献,都是在自己的职业岗位上实现的,离开了职业岗位,是不可能为社会作出贡献的。
《职业生涯规划》将帮助我们:
从职业的角度,了解自己,了解社会;
从所学专业的角度,了解即将从事的职业,了解今后晋升的路径;
从发展的角度,了解职业对从业者素质的要求,了解就业、创业在职业生涯发展中的作用。
3、清清醒醒过一生
知道自己的起跑点和终点,用最适合自己的方式,向目标攀登;了解家乡地区经济发展特点,了解所学行业的发展趋势。
需要以自立、自强、自信的心态对待未来,拼搏向上;需要明白“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,抓住现在,瞄准未来,掌握自己生命的时钟。
现实生活中许多人由于从来没有进行过职业生涯规划,糊糊涂涂地过了一生,得过且过,没有进行设计和规划,走了许多弯路,付出了不少代价,目标不明确,职业生涯成绩不显著。要避免这种状况,只有进行认真科学规划自己的职业生涯,清清醒醒过一生。
可是有的人目标太高,向往太多,这也是不对的,无法实现的目标,等于没有目标。
大家要懂得,“三百六十行,行行出状元”。我们国家,许许多多的人就是在自己平凡的岗位上做出了杰出贡献的,如石油工人王进喜、纺织工人郝建秀、解放军战士雷锋、上海水电工徐虎、北京公共汽车售票员李素丽等等,举不胜举。
4、你的未来不是梦
自信是成功的前提!从现在做起,脚踏实地付出努力,未来就会充满希望。自己只要努力,一定能拥有成功的职业生涯!
眼望未来,把握现在,脚踏实地地去努力创造人生的辉煌。
《我的未来不是梦》张雨生
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