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英语教学中文化教学原则的多维度探究与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，国际交流愈发频繁，英语作为全球通用的语言，其重要性不言而喻。英语教学不再仅仅是语言知识的传授，更需要注重文化教学的融入。语言与文化紧密相连，语言是文化的载体，文化则是语言的内涵。正如美国语言学家Lado在1964年指出的：“如果没有很好的掌握一种文化的背景，就不能很好的学习这门语言。”脱离文化背景的英语教学，学生难以真正理解和运用英语，无法实现有效的跨文化交际。

随着国际商务、学术交流、旅游观光等活动的不断增加，不同文化之间的交流和理解变得越发重要。英语作为国际交流的主要工具，要求