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校本视角下初中作文教学课例序列的构建与实践研究

一、引言

1.1研究背景

作文教学作为中小学语文教育的重点，同时也是最具挑战性的领域之一，涉及阅读能力、写作技巧、思维能力、表达能力等多个方面。写作能力是语文素养的综合体现，对于初中生而言，良好的写作能力不仅有助于提高语文成绩，更是其未来学习、工作和生活中不可或缺的关键能力。在初中语文教学体系里，作文教学占据着举足轻重的地位，它是培养学生语言运用能力、思维能力和审美能力的重要途径。

然而，当前初中作文教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。首先，教学缺乏系统性与连贯性，呈现出无序的状态。许多语文教师在开展作文教学时，常常缺乏明确的教学计