Unit 4 Clothes Fun time Story time 大单元教学设计 人教精通版英语三年级下册.pdf

Unit4单元整体教学设计

课题：三下Unit4Clothes

教材：人教精通版英语三年级下册

课型：Unit4ClothesLesson2

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Clothes，涉及“人与自我”主题范畴；通过不同的场

景，学习不同衣物的英文表达；学习谈论衣物是否属于某人；学习描述自己能够

清洗某种衣物；学习描述自己怎样清洗某些衣物。本单元紧紧围绕衣物这一主线，

学习运用“Isthisyour…?Yes,itis./No,itisn’t.”句型询问并回答衣物是否属于某

人；学习运用“Icanwash…”句型描述自己能够清洗某种衣物；学习运用“I

wash…inthewashingmachine/byhand.”句型描述自己怎样清洗某些衣物；学习

字母o在单词中的发音；学习一般疑问句中问句和答句的音调以及句子中的重读

单词；学习如何整理自己的衣柜；学习中国传统衣物；通过小猴子自己洗衣服，

但是不知道深色、浅色衣服分开洗的故事，学习如何正确清洗衣物。通过学习，

强化学生的生活自理观念，鼓励学生参与日常家务劳动，将课堂所学知识与生活

实际紧密相连，提升学生的生活实践能力；学习过程中，激发学生对英语学习的

兴趣，增强学生学习英语的自信心。

Clothes

学习不同服饰的英文表达；学学习描述自己怎样清洗某些

学习描述自己能够清洗某种衣物

习谈论衣物是否属于某人衣物

Lesson1Lesson2Lesson3

通过MissWu和Andy之间通过Xinxin和妈妈之间的对通过阅读LiYan同学的文章，

的对话，学习不同衣物的英

文表达；学习谈论衣物是否话，学习描述自己能够清洗学习描述自己怎样清洗某些

属于某人的相关表达。某种衣物的相关表达。衣物的文章。

FuntimeStorytime

通过学习整理衣柜；了解中国传统服饰；通过小猴子自己洗衣

服，但是不知道深色、浅色衣服分开洗的故事，学习如何正确

清洗衣物，综合复习本单元衣物话题的相关表达。

通过学习，强化学生的生活自理观念，鼓励学

生参与日常家务劳动，将课堂所学知识与生活

实际紧密相连，提升学生的生活实践能力。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自人民教育出版社的英语三年级下册Unit4ClothesFuntime

Storytime本部分学习的核心内容是学习如何整理自己的衣柜；学习中国传统衣

物；通过小猴子自己洗衣服，但是不知道深色、浅色衣服分开洗的故事，学习如

何正确清洗衣物。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，

对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是学习如何整理自己的衣柜；学习中国传统衣物；学习如

何正确清洗衣物。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运

用到生活实际中。

How:本课时属于练习和拓展阅读课，学习如何整理自己的衣柜；学习中国传统

衣物；学习如何正确清洗衣物；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多

元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已

经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用