基于核心素养的高中数学建模能力培养路径探析教学研究课题报告.docx

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基于核心素养的高中数学建模能力培养路径探析教学研究课题报告

一、基于核心素养的高中数学建模能力培养路径探析教学研究开题报告

二、基于核心素养的高中数学建模能力培养路径探析教学研究中期报告

三、基于核心素养的高中数学建模能力培养路径探析教学研究结题报告

四、基于核心素养的高中数学建模能力培养路径探析教学研究论文

基于核心素养的高中数学建模能力培养路径探析教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着我国教育改革的深入推进，高中数学课程的教学目标已经从单一的知识的传授转变为培养学生的核心素养。数学建模作为一种重要的数学实践活动，能够有效提升学生的数学应用能力、创新能力和实践能力，是高中数学教学的

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