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学校教学工作推进会情况汇报

Reportonthepromotionmeetingofschoolteachingwork

(情况报告)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-058577

工作报告|WorkReport

情况报告

学校教学工作推进会情况汇报

说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不

定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部

署。本内容可以放心修改调整或直接使用。

刚才教导处陈主任对本次考试作了分析，我们也对一部分教师予以了表彰：

一、我们的主要做法：实施的“四大”策略是：

1、实施了教学工作规范化管理策略

市矿教育合并伊始，在全面加强学校规范化管理过程中，首先从抓教学工作

规范化管理入手，确立了“四抓、三查、两促、一提高”。

“四抓”：抓教学常规，就是抓好以教学月检查为牵引的教学常规管理。

抓校本教研，就是抓好以校为单位的教材的研究、课堂教学的研究、学生学

习方法的研究。

抓教育科研，就是抓好以攻坚课堂教学为主的教学方式、方法和学生学法的

科学研究。

抓质量监测，就是抓好以学年学科抽测为主要形式的教学质量的监控；

“三查”：查领导管理教学、教师组织教学、学生参与教学；

两促：促领导严格管理，教师规范从教；

一提高：全面提高学生综合素质”的教学管理工作思路。

2、实施了教学观念转变策略

教学工作是学校的中心工作，以教学为中心是办好学校的基本规律。这必须

是学校管理者的共识。质量是学校的生命线这是任何学校管理者不允许怀疑的。

提高教学质量，课堂教学是主渠道。我们新学期开始以幸福教育为抓手，主要进

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工作报告|WorkReport

情况报告

行了让课堂教学成为一种研究。现在已全部结束，我们将以此开好分析会，促进

教师的教学观念发生了巨大变化，树立了正确的质量观、人才观、教师观、教学

观、学生观、教材观。为全面提高教学质量奠定了非常好的思想基础。

3、实施了以校本教研为牵引的突破教材策略

实现教学质量的全面提高，关键是要决战课堂，前提是突破教材。多年来，

我们一是实施了对教材认识的大讨论，教师是“教教材”还是“用教材教”。使广大

教师逐步明白了教材无非是个例子。领会了新教材的知识观、教师观、学生观，

二是为了进一步整体把握教材，形成对教材知识的整体认识，坚持实施集体教研

制，教研组全员参与教材的研究，教师掌握教材有了重大突破。加强单元集体备

课制，从单元（章）整体入手强化单元整体模块教研，对单元的知识体系、重点、

难点、关键点、能力点以及突破这些的教学方法、学习方法的研究，并实施严密

的单元（章）集体教研情况的监控，使之不走过场、不搞形式。

4、实施了教学质量的科学评价策略

科学评价教学质量，这是监控学校整个教学工作最有效的措施，是对学校教

学质量最有效的监控。我们结合教研室的评估办法，召开了教代会，对方案予以

修改。其中包括控辍、小组合作等，通过这些科学有效的评价、监控。实现了教

学质量评价中的纵向看进步，横向看位次。找到了一条如何才能面向全体学生，

实现学生全面发展之路

面向全体、全面发展这是教育的内在需求，更是教育的最高追求，不是为少

数学生服务，不只抓考试学科教学，实现面向所有学生，学生全面发展的教育真

谛。这条路概括起来有这四个方面：