安徽省皖东县中联盟2025届高三实验A班小题专项训练2含解析.docVIP

安徽省皖东县中联盟2025届高三实验A班小题专项训练2含解析.doc

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安徽省皖东县中联盟2025届高三实验A班小题专项训练2

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.《聊斋志异》中有这样一首诗:“挑水砍柴不堪苦,请归但求穿墙术.得诀自诩无所阻,额上坟起终不悟.”在这里,我们称形如以下形式的等式具有“穿墙术”:,,,,则按照以上规律,若具有“穿墙术”,则()

A.48 B.63 C.99 D.120

2.古希腊数学家毕达哥拉斯在公元前六世纪发现了第一、二个“完全数”6和28,进一步研究发现后续三个“完全数”分别为496,8128现将这五个“完全数”随机分为两组,一组2个,另一组3个,则6和28恰好在同一组的概率为

A. B. C. D.

3.已知底面是等腰直角三角形的三棱锥P-ABC的三视图如图所示,俯视图中的两个小三角形全等,则()

A.PA,PB,PC两两垂直 B.三棱锥P-ABC的体积为

C. D.三棱锥P-ABC的侧面积为

4.已知斜率为k的直线l与抛物线交于A,B两点,线段AB的中点为,则斜率k的取值范围是()

A. B. C. D.

5.要得到函数的图象,只需将函数的图象()

A.向右平移个单位 B.向右平移个单位

C.向左平移个单位 D.向左平移个单位

6.己知,,,则()

A. B. C. D.

7.在中,分别为所对的边,若函数

有极值点,则的范围是()

A. B.

C. D.

8.在正方体中,E是棱的中点,F是侧面内的动点,且与平面的垂线垂直,如图所示,下列说法不正确的是()

A.点F的轨迹是一条线段 B.与BE是异面直线

C.与不可能平行 D.三棱锥的体积为定值

9.已知与之间的一组数据:

1

2

3

4

3.2

4.8

7.5

若关于的线性回归方程为,则的值为()

A.1.5 B.2.5 C.3.5 D.4.5

10.设为非零向量,则“”是“与共线”的()

A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

11.已知正方体的体积为,点,分别在棱,上,满足最小,则四面体的体积为

A. B. C. D.

12.设函数的导函数,且满足,若在中,,则()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.设实数,满足,则的最大值是______.

14.已知,满足约束条件则的最小值为__________.

15.在中,,,,则__________.

16.复数(其中i为虚数单位)的共轭复数为________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数.

(1)若函数,试讨论的单调性;

(2)若,,求的取值范围.

18.(12分)已知在多面体中,平面平面,且四边形为正方形,且//,,,点,分别是,的中点.

(1)求证:平面;

(2)求平面与平面所成的锐二面角的余弦值.

19.(12分)已知动圆Q经过定点,且与定直线相切(其中a为常数,且).记动圆圆心Q的轨迹为曲线C.

(1)求C的方程,并说明C是什么曲线?

(2)设点P的坐标为,过点P作曲线C的切线,切点为A,若过点P的直线m与曲线C交于M,N两点,则是否存在直线m,使得?若存在,求出直线m斜率的取值范围;若不存在,请说明理由.

20.(12分)已知椭圆的左、右焦点分别为、,点在椭圆上,且.

(Ⅰ)求椭圆的标准方程;

(Ⅱ)设直线与椭圆相交于、两点,与圆相交于、两点,求的取值范围.

21.(12分)为响应“坚定文化自信,建设文化强国”,提升全民文化修养,引领学生“读经典用经典”,某广播电视台计划推出一档“阅读经典”节目.工作人员在前期的数据采集中,在某高中学校随机抽取了120名学生做调查,统计结果显示:样本中男女比例为3:2,而男生中喜欢阅读中国古典文学和不喜欢的比例是7:5,女生中喜欢阅读中国古典文学和不喜欢的比例是5:3.

(1)填写下面列联表,并根据联表判断是否有的把握认为喜欢阅读中国古典文学与性别有关系?

男生

女生

总计

喜欢阅读中国古典文学

不喜欢阅读中国古典文学

总计

(2)为做好文化建设引领,实验组把该校作为试点,和该校的学生进行中国古典文学阅读交流.实验人员已经从所调查的

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