2024秋八年级历史上册 第一单元 列强侵华与晚晴时期的救亡图存 第2课 第二次鸦片战争教学设计 岳麓版.docxVIP

2024秋八年级历史上册第一单元列强侵华与晚晴时期的救亡图存第2课第二次鸦片战争教学设计岳麓版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级历史上册第一单元列强侵华与晚晴时期的救亡图存第2课第二次鸦片战争教学设计岳麓版

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起走进一个充满硝烟与变革的时代——第二次鸦片战争。这节课，我们不仅要了解这场战争的历史背景，更要感受当时中国人民的救亡图存。我会通过生动的故事、丰富的图片，带领大家感受那个时代的风云变幻，激发大家的爱国情怀。让我们一起穿越时空，去感受那个波澜壮阔的历史时刻吧！??????????

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，让学生认识到第二次鸦片战争对中国近代史的重要影响。

2.增强学生的文化理解力，引导学生理解战争时期中国人民的救亡图存精神。

3.培养学生的批判性思维，通过分析战争原因和影响，让学生学会独立思考。

4.提升学生的爱国主义情感，激发学生对国家历史的尊重和热爱。

学情分析

在八年级的历史课堂上，学生们对历史事件的兴趣普遍较高，但他们对第二次鸦片战争这一历史时期的了解程度参差不齐。基础知识方面，部分学生对战争的基本史实有一定的了解，但深入的历史背景和事件的影响分析能力较弱。在能力上，学生的历史思维能力正在逐步形成，能够通过观察图表、阅读材料等方式获取信息，但在综合分析和批判性思维方面还有待提高。

素质方面，学生的合作意识和探究精神较强，但独立思考和处理复杂问题的能力仍需加强。行为习惯上，学生们在课堂上通常能够保持较好的纪律性，但对于历史事件的情感投入和思考深度有待提高。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先，教学过程中需要关注学生的个体差异，提供层次化的教学活动，确保每个学生都能有所收获。其次，教学设计应注重引导学生深入思考，通过讨论、分析等方式，提高学生的历史思维能力和综合素质。此外，还需结合学生的兴趣和认知水平，运用多种教学手段，激发学生的学习热情，使他们在学习历史的同时，培养良好的学习习惯和爱国情感。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过生动的历史故事引入课程，引导学生思考。

2.设计“历史时间轴”活动，让学生自主构建第二次鸦片战争的时间框架，增强对历史脉络的理解。

3.利用多媒体展示战争相关的图片、视频资料，增强直观感受。

4.组织角色扮演，让学生扮演不同角色，体验战争背景下的生活，加深对历史事件的理解和情感共鸣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有听说过“火烧圆明园”的故事？这个故事发生在一个非常特殊的历史时期，今天我们就来揭开这个时期的神秘面纱。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了鸦片战争，那么接下来我们要学习的第二次鸦片战争，又是怎样一场历史事件呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细介绍第二次鸦片战争的时间、背景、过程和结果。

-分析战争爆发的原因，如英国和法国的侵略野心，以及清政府的腐败无能。

-讲解战争对中国社会、经济、文化等方面的影响。

-举例说明：

-通过展示火烧圆明园的图片和视频，让学生直观感受战争给我国带来的巨大损失。

-以太平天国运动为例，说明战争时期中国人民的抗争精神。

-互动探究：

-引导学生讨论：如果当时清政府能够励精图治，加强国防，第二次鸦片战争是否能够避免？

-鼓励学生思考：战争给我们的启示是什么？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生分组讨论，分析战争对中国近代史的影响，并整理成报告。

-学生代表上台分享自己的观点，其他同学进行点评。

-教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，纠正学生的错误观点。

-鼓励学生提出问题，共同探讨。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：如何从历史中汲取教训，为我们的国家建设贡献力量？

-提醒学生关注历史，珍惜和平，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

5.总结与作业（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调第二次鸦片战争的历史意义。

-布置作业：要求学生查阅资料，了解其他历史事件，为下一节课做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《第二次鸦片战争》相关历史文献，如《中国近代史》、《鸦片战争史》等，这些文献可以提供更为详实的历史背景和战争细节。

-《圆明园的毁灭》相关资料，包括圆明园的复原图片和文字描述，帮助学生了解圆明园的历史价值和战争中的损失。

-《太平天国运动》的历史资料，通过了解太平天国运动，可以对比分析不同历史时期中国人民的抗争方式。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《第二次鸦片战争》相关历史文献，深入了解战