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河南济源事业单位教师岗招聘笔试带答案2024年

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯

答案：A

解析：苏格拉底的“产婆术”也叫问答法，是一种启发式教学方法。

2.我国最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》

答案：C

解析：《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，专门论述教育教学问题。

3.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）

A.依赖性B.继承性C.相对独立性D.历史性

答案：C

解析：教育的相对独立性表现之一就是教育与社会发展具有不平衡性。

4.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫

答案：B

解析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通人。

5.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术

答案：B

解析：政治经济制度决定教育的性质，包括教育的领导权、受教育的权利等。

6.学校教育在人的身心发展中起（）

A.主导作用B.决定作用C.辅助作用D.基础作用

答案：A

解析：学校教育在人的身心发展中起主导作用。

7.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律

答案：D

解析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新和教育机智等方面，即创造性地运用教育规律。

8.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

答案：C

解析：教师的根本任务是教书育人。

9.学生具有发展的可能性与（）

A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性

答案：C

解析：学生具有发展的可能性与可塑性，他们的身心发展尚未成熟，容易受到教育和环境的影响。

10.师生关系在人格上是（）

A.授受关系B.相互促进的关系C.民主平等的关系D.师道尊严的关系

答案：C

解析：师生关系在人格上是民主平等的关系。

11.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A

解析：课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教科书。

12.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）

A.教学计划B.课程计划C.教科书D.课程标准

答案：D

解析：课程标准是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。

13.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书

答案：A

解析：课程标准是以纲要形式规定学科教学内容的指导性文件。

14.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

答案：C

解析：教学过程作为特殊的认识过程，其特殊性包括认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。

15.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.教学评价

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节。

16.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）

A.演示法B.实验法C.讨论法D.讲授法

答案：A

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

17.布置课外作业的目的是（）

A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

C.使学生掌握新知识

D.使学生对所学教材当堂理解，当堂消化

答案：A

解析：布置课外作业的目的是使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。

18.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会向学