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用数学的眼光，聚焦数学抽象—读《中国学生发展数学核心素养概论》有感

近期我阅读了第三章第四节“关键能力”,在数学抽象及其培养方面有了深刻的认识。

义务教育阶段的数学核心素养的本质是用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维观察现实世界，会用数学的语言表达现实世界。而数学的眼光，核心就是抽象，使数学具有一般性。数学抽象的对象是空间形式与数量关系，主要表现在从数量与数量关系，图形与图形关系中抽象出数学概念与概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并用数学的语言予以表征。数学抽象在义务教育阶段主要表现为抽象，符号意识和数感。结合新教材，我有以下几点感悟。

教学应立足学情，逐级抽象。抽象