2《腊八粥》教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docxVIP

2《腊八粥》教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《腊八粥》教学设计-2023-2024学年六年级下册语文统编版

教材分析

《腊八粥》这篇课文，是六年级下册语文统编版中的一篇经典之作。它以腊八节为背景，讲述了主人公为筹集腊八粥而经历的一系列感人故事。这篇课文不仅语言优美，富有诗意，更蕴含着深厚的文化内涵和道德教育意义。在教学中，我们要引导学生体会作者的写作手法，感受中国传统节日的魅力，同时也要注重培养学生的道德情感。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.理解腊八粥的文化内涵和节日意义。

2.感受作者通过腊八粥串联故事情节的写作手法。

难点：

1.把握文中人物情感变化和内心世界。

2.理解并运用比喻、拟人等修辞手法。

解决办法：

1.通过查阅资料，组织学生讨论，让学生深入了解腊八节的习俗和腊八粥的文化背景。

2.结合课文内容，引导学生分析人物的语言、动作、心理描写，体会人物的情感变化。

3.通过小组合作，让学生尝试运用修辞手法，对文中精彩片段进行仿写，提高语言表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群、家校互动平台

-信息化资源：腊八节相关图片、视频资料、故事音频

-教学手段：课文朗读、小组讨论、角色扮演、手抄报制作

教学流程

1.导入新课

详细内容：

（1）课前播放一段关于腊八节的视频，让学生初步感受节日氛围。

（2）教师简要介绍腊八节的由来和习俗，引起学生兴趣。

（3）提问：“同学们，你们知道腊八粥是什么吗？它有什么特殊的含义？”

（4）引导学生分享自己了解的腊八粥故事，为新课学习做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）朗读课文，让学生初步感受文章的语言魅力。

（2）分析文章结构，引导学生理解作者如何通过腊八粥串联故事情节。

-例如：通过分析主人公为筹集腊八粥而经历的种种困难，让学生体会其坚韧不拔的精神。

（3）探究人物情感变化，引导学生体会作者对人物的同情与敬佩。

-例如：分析主人公在筹集腊八粥过程中的心理活动，让学生感受其内心的喜悦、焦虑和感动。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）小组合作，让学生根据课文内容，制作腊八粥手抄报。

-例如：在制作过程中，引导学生关注腊八粥的食材、制作方法以及节日意义。

（2）角色扮演，让学生模拟课文中的场景，体会人物情感。

-例如：让一位学生扮演主人公，其他学生扮演不同角色，共同演绎腊八粥的故事。

（3）朗读比赛，让学生分组朗读课文，评选出最佳朗读小组。

-例如：在朗读过程中，关注学生的语调、语速和情感表达，提高学生的朗读水平。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）关于腊八粥的文化内涵：

-例如：学生讨论腊八粥的起源、食材、节日习俗等，加深对传统文化的了解。

（2）关于作者写作手法：

-例如：学生分析作者如何通过腊八粥串联故事情节，体会其写作技巧。

（3）关于人物情感变化：

-例如：学生讨论主人公在筹集腊八粥过程中的心理活动，感受其情感变化。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调腊八粥的文化内涵和节日意义。

（2）总结作者通过腊八粥串联故事情节的写作手法，让学生学会欣赏文学作品。

（3）鼓励学生在生活中关注传统文化，传承中华民族优秀传统。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）腊八节的习俗：介绍腊八节的起源、传统习俗，如煮腊八粥、泡腊八蒜等。

（2）腊八粥的食材：介绍腊八粥中常用的食材，如大米、红豆、花生等，以及它们的营养价值。

（3）腊八粥的传说：讲述与腊八节相关的民间传说，如朱元璋与腊八粥的故事。

（4）腊八节的其他活动：介绍腊八节期间的其他活动，如扫尘、祭祖等。

（5）相关文学作品：推荐一些描写腊八节或与腊八粥相关的文学作品，如《腊八粥》等。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生查阅资料，了解腊八节的起源和发展，撰写一篇关于腊八节的短文。

（2）组织学生进行腊八粥的制作体验，让学生亲自动手，了解腊八粥的制作过程。

（3）让学生通过绘画或手工制作，创作一幅描绘腊八节习俗的图画或作品。

（4）引导学生参与社区活动，如参加腊八节庙会、参观传统手工艺展览等，亲身体验节日氛围。

（5）鼓励学生阅读相关文学作品，通过文学作品深入了解腊八节的文化内涵和传统价值。

课后作业

1.阅读课文《腊八粥》，总结主人公为筹集腊八粥所经历的三个主要困难，并简要说明这些困难反映了主人公的哪些品质。

答