5《一个豆荚里的五粒豆》（第二课时）教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

5《一个豆荚里的五粒豆》（第二课时）教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，咱们今天要继续探讨《一个豆荚里的五粒豆》这篇文章的第二课时啦！这节课，我们要深入挖掘小豆豆们的成长故事，感受生命的奇迹。咱们教材上这一章节，主要通过小豆豆们的经历，让我们懂得珍惜生命，关爱他人。我们要联系之前学过的课文，比如《去年的树》，一起探讨生命的意义和价值。让我们一起走进小豆豆的世界，感受那份纯真与美好吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.**文化理解与传承**：通过学习《一个豆荚里的五粒豆》，引导学生理解生命的可贵，培养对自然和生命文化的尊重与传承意识。

2.**审美感知与鉴赏**：培养学生对文学作品的美感体验，提高对语言文字的审美鉴赏能力，感受文学作品的意境和情感。

3.**思维发展与提升**：通过分析小豆豆们的成长经历，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度看待问题。

4.**个性发展与完善**：鼓励学生在阅读中培养独立思考的习惯，形成积极的人生态度，促进学生个性全面发展。

学习者分析

1.**学生已经掌握的相关知识**：在进入本节课之前，学生们已经接触过一些有关生命教育、自然观察和文学作品欣赏的内容。他们可能对一些基本的生物知识有所了解，比如植物的生长周期，对故事的叙述结构和人物性格也有一定的认识。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：四年级的学生对自然界和动物的故事特别感兴趣，他们喜欢通过故事来学习新知识。在学习能力上，他们已经能够进行简单的分析和概括，但在深入理解和情感体验上可能还需要进一步的引导。他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读来获取信息，有的则更喜欢通过讨论和角色扮演来体验故事。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：部分学生可能在理解故事深层含义时遇到困难，比如对小豆豆们的内心世界和情感变化的理解。此外，由于故事中涉及的生命成长主题较为深刻，学生可能难以完全把握其中的哲理。因此，教学中需要适当引导，帮助他们建立正确的生命观和价值观。同时，学生的表达能力也可能成为挑战，尤其是在分享自己对故事的理解和感受时，需要教师提供足够的支持和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布学习资料和在线讨论

-信息化资源：课文原文、相关图片资料、视频资料（如植物生长过程视频）

-教学手段：实物教具（如豆荚模型）、故事角色扮演道具、课堂讨论卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有观察过植物的生长过程？它们是如何从一个小小的种子变成一棵高大的树木的呢？今天，我们要一起走进《一个豆荚里的五粒豆》的故事，看看五粒豆子的奇妙旅程。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的《去年的树》吗？那时候我们了解了生命的循环和自然界的奇妙。今天，我们要继续探索生命的奥秘。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我将详细为大家讲述《一个豆荚里的五粒豆》的故事。请大家跟我一起走进小豆豆们的世界，感受他们的成长历程。

-举例说明：在故事中，五粒豆子分别经历了不同的命运。比如，第一粒豆子被风吹到了屋顶，第二粒豆子掉进了污水沟，第三粒豆子被埋在了土里，第四粒豆子被鸟儿吃了，而第五粒豆子则成长为一棵美丽的树。通过这些例子，我们可以看到生命在不同环境下的顽强和变化。

-互动探究：现在，请大家分组讨论，思考以下问题：为什么五粒豆子的命运各不相同？它们在成长过程中遇到了哪些困难？它们是如何克服这些困难的？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组选择一个豆子，用绘画或写作的方式，记录下这个豆子的成长故事。可以包括它的成长环境、遇到的困难、如何克服困难等。

-教师指导：在学生进行创作时，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。

4.总结与反思（约5分钟）

-学生分享：请大家展示自己的作品，分享自己创作的豆子故事。

-教师总结：通过今天的课程，我们了解到生命的可贵和顽强。无论遇到多大的困难，只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。

5.布置作业

-请同学们回家后，思考以下问题：在你的生活中，有哪些困难和挑战？你是如何克服它们的？写一篇短文，分享你的经历和感悟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：通过本节课的学习，学生对《一个豆荚里的五粒豆》的故事有了深入的理解，能够复述故事的主要情节，并分析