Unit 4 When is the art show PA Lets spell大单元教学设计 人教pep英语五年级下册 .pdfVIP

人教PEP五年级下册Unit4Whenistheartshow

单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，学情分析

本单元是人教版英语（三年级起点）五年级下册第四单元，本单元

学习的主是“Whenistheartshow”。本单元重点学习有关节

日和生日的话，并将话延伸到谈论节日和生日所在的日期。上个

单元，学生已经学习了12个月份的单词以及一些节日及节日所在的

月份。本单元继续学习有关节日所在的具体日期和学习1-31的序数词

和日期表达法。五年级学生已积累了一定的英语学习经验和语言知识

储备，初步具备了运用所学语言知识进行简单交流的能力，能够根据

学习进展对学习计划和策略进行调整，尝试找到适合自己的英语学习

方法。此外，关于节日、生日、活动的话也较贴近学生的生活实际,

是学生乐于参与学习、讨论的话。五年级的学生活泼好动、对新话

充满兴趣，喜欢表现自我，勇于挑战，他们对本单元的话并不陌

生，这些节日和活动在校园生活中和家庭生活中时常发生。在进行本

单元的教学过程中，应该有意识地帮助学生体会并表达自己喜欢的节

日和活动，培养学生热爱集体、孝敬长辈、关心家人、热情好客等行

为品质，提高学生的跨文化交际能力和综合语用能力。

二、单元整体设计思路

本单元是在复习以前学过的一些月份和部分序数词的基础上，注

重学习具体日期的英语表达方式，学习序数词与基数词的转换规律。

围绕单元主，深挖各课时话。本单元要学习的核心词汇first(lst),

second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),twelfth(12th),

twentieth(2th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(3th)等。

在单元主意义的引领下，以“节日和生日”为主，教师创设贴

近学生学习生实情境，设计层套深入的教学活动，谈论节日和

生日所在的日期。

语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

Atalkspecial,show,Therearesome在情境中，1课时理解对话，在语

festivalOtherspecial学会问答某境中运用所学

daysinMay.个节日或活词汇和句型，

动的日期

Alearnfirst(lst),Whenisthe...?学习1-5序数1课时学习核心词汇

second(2nd),Itson...词，谈论某的音形义，会

third(3rd),个节日或活用所学词汇和

fourth(4th),动的具体日句型问答学校

fifth(5th)期举行活动的日