以积极情绪理论赋能大学生思想政治教育：融合与创新.docx

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2025-04-28 发布于上海
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以积极情绪理论赋能大学生思想政治教育：融合与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

大学生是国家的未来和民族的希望，其思想政治素养的高低直接关系到国家和社会的发展。大学生思想政治教育作为培养大学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径，在大学生成长过程中发挥着举足轻重的作用。然而，当前大学生思想政治教育面临着诸多现实困境。一方面，教育模式较为单一，传统的“填鸭式”教学仍然占据主导地位，注重理论知识的灌输，而忽视了学生的主体地位和个性化需求，难以激发学生的学习兴趣和积极性，导致教育效果欠佳。例如，在一些思想政治理论课上，教师只是照本宣科地讲解理论知识，缺乏与学生的互动交