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艺术类本科生英语整合课程设计个案研究

一、引言

随着全球化的推进，艺术领域的国际交流日益频繁，对艺术类本科生的英语综合能力提出了更高要求。传统的英语课程设置往往难以满足艺术类学生的专业需求和个性化发展，英语整合课程应运而生。本研究旨在通过对某高校艺术类本科生英语整合课程设计的个案分析，探讨该课程模式的实施效果及存在的问题，为同类课程的优化提供参考。

二、研究背景

（一）学校与专业概况

本研究选取的学校是一所具有鲜明艺术特色的本科院校，涵盖音乐、美术、设计等多个艺术专业方向。该校一直致力于培养具有国际视野的艺术人才，认识到英语能力在学生未来职业发展和学术交流中的重要性。

（二）学生英语水平与需求