《教师职业道德》教案 第八章 知行合一，促进教师成长——教师职业道德评价.docxVIP

课题

第八章知行合一，促进教师成长

——教师职业道德评价

课时

6课时(270min)

教学目标

知识技能目标：

(1)了解教师职业道德评价的含义、内容、功能和原则

(2)熟记教师职业道德评价的标准、形式与方法

(3)正确认识发展性的教师职业道德评价观，并掌握构建教师职业道德评价机制的方法

素质目标：

能够积极、全面地进行自我评价，并公正、客观地评价他人

教学重难点

教学重点：教师职业道德评价概述、教师职业道德评价机制的构建

教学难点：如何正确看待教师职业道德评价

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课

前任务，并了解本节课大致内容

在教师职业道德建设中，教师职业道德评价发挥着举足轻重的作用。教师作为人类灵魂的工程师，其职业道德水平直接关系到教育质量和学生的健康成长。教师职业道德评价能为教师指明改进和努力的方向，调节和推动教师的职业道德行为，是教师加强自身修养的风向标。因此，对教师职业道德进行评价，不仅仅是对教师个人素养的检验，更是对整个教育事业的负责。

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

新课预热

【教师】自我介绍，与学