统编版语文六年级下册口语交际《同读一本书》优质课件.pptx

口语交际：同读一本书

名言导入，议论“好书”

(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。

(2)书籍乃世人累积智慧之明灯。

(3)读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。

(4)书籍——人类进步的阶梯。

读了这些名言以后，你有什么感受？

请同学们想一想：什么样的书才能算好书?

内容健康、生动、有趣的书

语言优美的书

图文并茂、给人美感的书

启迪智慧、教人做人的书

使人获得有益知识的书

……

阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，尤其是一本好书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。

探究“说”法，尝试表达

小组讨论：我准备分享哪一本好书?怎样去围绕这本书交流读书心得，分享阅读的收获，使大家想读、爱读?

大家好，我是爱读书的小灵通。最近，我看了一本很有意思的书，名字叫《童年真好》，作者是我省作家陈章汉。这本书用儿童化的语言、形象风趣的插图，写了作者小时候的不少蠢事、羞事和趣事。但无论什么事，都充满了天真无邪的儿童情趣。读着读着，我常常忍不住捧腹大笑，并为文中蕴含的浓厚情感所感染，也使我不禁想起自己小时候的一些事情来。这样的好书，你不想一睹为快吗?

（1）这本书讲了一个什么样的故事?

（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？

（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？

（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？

（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？

梳理思路

勇于表达

认真倾听

交流表达

小组练说，人人参与

小组合作：

我觉得……

《鲁滨孙漂流记》好看，因为……

和谐互动，反馈评价

汇报展示

好书自述

讲故事表演

小记者采访

要选择一两个大家都感兴趣的，值得讨论的话题交流。

可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。

要认真倾听别人的发言，注意分辨别人的观点是否正确，理由是否充分。

提示方法:

扩展延伸，巩固提高

课后向同学、父母或邻居小朋友推荐一本好书。

谢谢观看

口语交际：同读一本书

阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。

根据“快乐读书吧”推荐内容或根据本班实际情况选定一本同读的书，规定读书的时间，大家在规定时间内把书读完。

读完整本书后，畅谈初读感受：可以借助人物图谱，说一说故事中的人物关系和人物特点；可以借助故事结构图，回忆情节或梳理情节；可以呈现阅读批注或摘抄的句段……

选择好交流话题，根据自己的想法和观点，浏览原著中的重要章节、片段，寻找证明自己想法或观点的依据，有理有据地表达想法和观点。交流时要认真倾听别人的发言，听懂别人的想法，尊重别人的想法，多角度思考问题。

分享交流后及时总结收获，知道引用原文证明观点的重要性，反思自己在引用原文证明观点方面能否有理有据，反思自己在与别人交流观点时，能否尊重别人的不同观点、心平气和地谈论自己的观点等。课堂上没有时间讨论的话题，可以课后找同学继续交流。