2025届广东省深圳市高三第一次调研考试语文试题讲评课件.pptx

2025.2.22;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;【试题整体分析】;;;;;;;;;;;;;本次试题是比较类诗歌阅读鉴赏，两首诗选用同一题材“杏花”，一首是宋代诗人梅尧臣的《初见杏花》，一首是欧阳修的和意之诗《和梅圣俞杏花》。

15题四个选项从整体到局部，考查了考生对诗歌内容、情感的理解，尤为侧重学生对诗句的翻译解读，基于理解，辅以鉴赏。

A．梅诗前两句点题，诗人于早春时节雾气萦绕的树林见到刚刚开放的杏花。

B．梅诗以“醉粉”指代梅花，并以“肯信有江梅”暗示其花事已接近尾声。

C．欧诗以“岂是”来表示反问，明确反对世人认为残冬里也有春天的观点。

D．两诗一唱一和，都将杏花与梅花进行比较，也都有意突出早春杏花之美。

16题考查诗歌词语情感表达，指向“哲理启示”：

“这两首诗借花来表达不同的哲理。请结合相关内容简要分析。（6分）”;;;;;;;;;;;;（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里

（2）市列珠玑，户盈罗绮

（3）示例1：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月

示例2：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家

示例3：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干

（评分标准：每句1分，有错别字该句不给分）;示例4：梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞

示例5：小楫轻舟，梦入芙蓉浦

示例6：不堪盈手赠，还寝梦佳期

示例7：南风知我意，吹梦到西洲

示例8：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

示例9：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营

示例10：因思杜陵梦，凫雁满回塘

如果没有体现“将梦的主体带到另一空间或另一时间”，不给分，如：人生如梦，一尊还酹江月/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃柔情似水，佳期如梦/纵豆蒄词工，青楼梦好/世事一场大梦，人生几度秋凉;;【试题整体分析】;语言文字运用;语言文字运用;;;;知识链接;语言文字运用;语言文字运用;语言文字运用;语言文字运用;语言文字运用;语言文字运用;语言文字运用;语言文字运用;语言文字运用;;;;;;;作文;【命题分析】;【命题分析】;【写作指导】;【写作指导】;【写作指导】;【审题立意】;【范文解析】;【范文解析】;【范文解析】;【关联试题】;【审题立意】;【审题立意】;【素材积累】;【素材积累】;【素材积累】;