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吉林长春事业单位教师岗招聘笔试带答案2024年

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教师在教学过程中，通过展示实物、直观教具，进行示范性实验等手段，让学生获得知识的教学方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

2.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

3.个体身心发展的（）要求教育要抓住关键期。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：C

4.以下哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）

A.课程即知识

B.课程即活动

C.课程即经验

D.课程即社会改造的过程

答案：A

5.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

6.下列哪一项不属于德育的内容（）

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.艺术教育

答案：D

7.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

8.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B

9.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

10.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

答案：C

11.小明在学习英语单词时，总是会把单词的拼写和发音联系起来记忆，这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B

12.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这体现了注意的（）

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

答案：C

13.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.归属学习

答案：A

14.教师在教学中采用“一题多解”的方法，培养学生的（）

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.抽象思维

答案：B

15.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.桑代克

D.布鲁纳

答案：B

16.教育法律关系中两个最重要的主体是（）

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师

答案：C

17.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）

A.管理学生权

B.教育教学权

C.学术自由权

D.民主管理权

答案：B

18.学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）

A.行政处罚

B.行政处分或解聘职务

C.撤销教师资格

D.追究民事法律责任

答案：B

19.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

20.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

答案：A

21.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

22.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

23.教师在教学中贯彻启发性原则，以下哪一项不符合要求（）

A.激发学生积极思维

B.确立学生的主体地位

C.严格要求学生

D.建立民主平等的师生关系

答案：C

24.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。

A.课程是知识

B.课程是经验

C.课程是活动

D.课程是项目

答案：A

25.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A

26.世界上最早的一部教育专著是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

答案：A

27.下列哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了获得老师的表扬而学习

B.