3.3绿色植物与生物圈的水循环说课稿-人教版七年级生物上册.pptVIP

绿色植物与生物圈的水循环

说课内容

一、教材分析

地位

作用

人教版七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物的第三章。

本节课通过对植物吸收、运输水分和绿色植物三大作用之一蒸腾作用的介绍，使学生的视野由小到大，使学生自然理解到绿色植物是生物圈水循环所必需的，从而产生热爱植被、保护大自然的美好情感。

二、学情分析

三、教学目标

四、教学重难点

1.水在植物体内的运输途径；

2.气孔的作用机制；绿色植物进行蒸腾作用的意义

1.水在植物体内的运输途径

2.气孔的作用

五、教学方法

创设情境

引入课题

明确

学习目标

探究一

植物对水分的吸收和运输

探究二

植物的蒸腾作用

探究三

绿色植物参与生物圈的水循环

课堂小结与

当堂练习

六、教学过程

（一）明确学习目标

（二）创设情境，引入课题

（三）探究一植物对水分的吸收和运输

1.植物对水分的吸收

①吸收部位

②大量根毛对吸收水分的意义

水分在植物体内的运输途径？

观看视频实验

植物运输水分的途径——导管

（四）探究二植物的蒸腾作用

水往低处流？

（四）探究二植物的蒸腾作用

（四）探究二植物的蒸腾作用

蒸腾作用的意义

1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输，产生了向上的压力

2.降低植物叶片表面的温度，避免灼伤

联系实际：大树底下好乘凉

（五）探究三植物参与生物圈的水循环

绿色水库

（六）课堂小结与当堂练习

五、板书设计

1.植物对水分的吸收和运输

主要部位

结构特点

2.植物的蒸腾作用

主要部位

意义

3.植物参与生物圈中的水循环

谢谢！