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小学阅读教学设计策略
第一章阅读教学设计的理论基础
1.阅读教学的重要性
在当今信息化时代，阅读能力是孩子们获取知识、发展思维的关键能力。小学阶段是培养学生阅读兴趣和阅读能力的重要时期。因此，教师需要充分认识到阅读教学的重要性，并将其融入到教学设计中。
2.阅读教学设计的理论基础
阅读教学设计应基于以下理论基础：
-图式理论：强调个体在阅读过程中对信息的处理和认知结构。教师应通过设计丰富的教学活动，帮助学生建立和拓展图式，提高阅读理解能力。
-元认知理论：认为阅读理解是一个动态的认知过程，教师应引导学生运用元认知策略，监控和调整自己的阅读过程，提高阅读效果。
-交际语言教学理论：强
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