第五单元《校园里的劳动者-实施阶段》第2课时 【浙教版】四年级下册《综合实践活动》.pptxVIP

第二课时

校园里的劳动者-实施阶段（浙教版）四年级下

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标通过岗位体验和演练，理解校园劳动者的辛苦付出，进一步认识到劳动最光荣的道理，懂得尊重他人的劳动成果。0102在学习“校园里的劳动者—实施阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的工作认真对待，积极参与讨论和实践。03能够通过在体验校园劳动岗位实践活动中了解该岗位，如：打扫走廊、食堂洗碗，以确保在今后遇到的问题得到有效解决。04责任担当创意物化问题解决价值体认通过各种形式进行相关活动的创意物化，如将在实践中学到的劳动经验和技巧运用到家庭劳动当中。

新知导入

探究新知查一查1、学习技能实施阶段确定了劳动岗位和任务后，你可以先了解这个岗位的工作流程，从中学习技能、积累经验。在此基础上，还可以通过采访、查阅资料等方式来学习劳动的小妙招。搜索信息

探究新知写一写实施阶段任务要求或标准注意事项食堂洗碗在规定的时间内完成所有碗筷的清洗、消毒工作第一遍清洗时，要用含洗洁精的水在碗的内侧擦一次，外侧擦一次，去除粘住的饭粒、菜渣等残留物第二遍用清水洗时，必须冲洗干净，去除洗洁精及其他残留物第三遍再用清水冲洗，确保碗干净、无残留物最后放入消毒柜中消毒1.清洗时要分工合作2.洗洁精的用量要适当3.碗的每一处都要清洗干净，内外侧都要擦洗到岗位体验要求记录表

探究新知写一写实施阶段任务要求或标准注意事项打扫走廊1、每天清扫校园内的主要道路和绿化带。2、使用合适的工具，如扫把、垃圾袋等。3、每周进行一次全面清扫，包括死角和隐蔽处。1、注意安全，避免滑倒或摔倒。2、不要随意丢弃垃圾，分类投放。维护校园设施1、定期检查校园内的设施，如座椅、健身器材等。2、记录损坏情况，及时向相关部门报告。1、不要擅自拆卸复杂设备，需请专业人员处理。2、注意安全，避免受伤。

探究新知做一做实施阶段网上还有相关的劳动及服务的教学视频可以学习一下哦！千万别忘记对校园劳动者进行采访，了解他们的工作经验和心得哦！

探究新知谈一谈讨论交流实施阶段通过前面的学习，你学到哪些校园劳动的经验和技巧?赶紧与同学交流、分享一下。

探究新知谈一谈实施阶段我学到的劳动经验和技巧：时间管理：合理安排工作时间，提高工作效率。工具使用：学习如何正确使用工具和设备，掌握一些基本的劳动技巧。问题解决能力：在劳动过程中可能会遇到各种突发情况，培养了应对问题的能力。细致入微：劳动需要关注细节，培养了耐心和细致的工作态度。

探究新知做一做2、岗位演练实施阶段在你所选择的校园劳动岗位进行实践，试试你所学到的劳动经验和技巧是否有用。

探究新知填一填实施阶段劳动实践记录表劳动时间周一下午三点劳动地点学校图书馆前期准备1.准备好整理书籍的工具，如书架标签等。2.确保工作区域整洁，避免干扰他人。3.了解图书馆的开放时间，合理安排时间。劳动过程按照分类标准，开始整理书籍。整理结束后，进行总结，记录工作情况。分享整理经验，鼓励其他同学参与。劳动心得整理书籍让我感受到知识的力量，也感受到了劳动带来的快乐！

探究新知说一说实施阶段3、总结经验在校园劳动岗位上进行体验、实践之后，你有哪些收获？是否还有需要进一步改进的地方？我的收获：对劳动的理解：更加深刻地理解了劳动的意义和价值，增强了对劳动人民的尊重。自我反思：体验后会反思自己的生活习惯，意识到劳动的重要性。

探究新知学一学实施阶段有待改进的地方：技能提升：可以通过培训学习更多专业的技巧，提高工作效率。安全意识：加强对安全操作的重视，确保在劳动过程中不发生意外。劳动意识：在进行劳动过程中，进一步提升自己的劳动意识，了解劳动的重要性。

探究新知做一做实施阶段在总结经验的基础上，让我们再次进行岗位体验及服务吧!4、再次体验

探究新知说一说总结与交流在本次活动中，你有哪些收获和感想？让我们一起说一说吧!总结阶段我的收获和感想我深刻体会到劳动的重要性和价值。校园里的清洁工、食堂工作人员、保安等劳动者，都是我们生活中不可或缺的一部分。他们的辛勤付出，保障了校园的整洁、安全和舒适。我更加深刻地理解了劳动的意义，未来我将更加珍视劳动，尊重每一位劳动者。

探究新知做一做评价与反思在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧!评价内容自评老师评同学评在实践体验前能充分准备，学习相关的劳动经验和技巧☆☆☆☆☆☆☆☆☆能积极与他人合作，完成劳动实践任务☆☆☆☆☆☆☆☆☆遇到困难时，能积极主动地想办法解决☆☆☆☆☆☆☆☆☆能总结劳动经验，尊重校园里的劳动者☆☆☆☆☆☆☆☆☆

知识拓展劳动的意义和价值：1、经济价值：劳动是生产力的核心，通过劳动，人们能够创造出各种商品和服务，推动经济发展，提高生活水平。2、社会价值：劳