2024年五年级数学上册 1 小数乘法第7课时 整数乘法运算律推广到小数教学实录 新人教版.docxVIP

2024年五年级数学上册1小数乘法第7课时整数乘法运算律推广到小数教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在将整数乘法运算律推广到小数乘法中，帮助学生理解和掌握小数乘法的运算规律，提高学生解决实际问题的能力。通过结合课本内容，设计一系列贴近生活的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习小数乘法运算律。

二、核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，使学生能够理解小数乘法运算律的抽象意义。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过小数乘法运算律的应用，发展学生的推理思维。

3.提升学生的数学建模能力，让学生学会将实际问题转化为小数乘法模型进行解决。

4.强化学生的运算能力，提高学生准确、迅速地进行小数乘法运算的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了小数的初步概念和基本的乘法运算。他们能够进行简单的整数乘法，并理解乘法的基本性质，如交换律和结合律。此外，学生已经具备了一定的计算能力，能够进行小数的加、减运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对数学学习仍然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和实际操作来学习新知识。学生的能力差异较大，部分学生能够迅速掌握新概念，而部分学生可能需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于动手操作和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习小数乘法运算律时，学生可能会遇到以下困难：一是对小数乘法运算律的理解不够深入，难以将其与整数乘法运算律进行类比；二是计算过程中可能会出现错误，如忘记小数点的位置；三是将小数乘法运算律应用于解决实际问题时的灵活性不足。针对这些挑战，教师需要提供足够的练习和指导，帮助学生逐步克服。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰讲解小数乘法运算律的原理，帮助学生建立概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生提出问题，共同解决运算中的难题。

3.实验法：设计小数乘法运算的实际操作活动，让学生通过动手操作加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示小数乘法运算律的实例，直观展示运算过程。

2.教学软件辅助：使用数学教学软件进行互动练习，提高学生的计算速度和准确性。

3.实物教具：准备小数乘法运算的教具，如小数点卡片，帮助学生直观理解小数点位置。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数乘法运算律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要用到乘法的情况吗？你们知道乘法有哪些性质吗？”

展示一些关于小数乘法运算的图片或视频片段，让学生初步感受小数乘法的魅力或特点。

简短介绍小数乘法运算律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、小数乘法运算律讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数乘法运算律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小数乘法运算律的定义，包括交换律和结合律。

详细介绍小数乘法运算律的组成部分或结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、小数乘法运算律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数乘法运算律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的包含小数乘法运算律的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小数乘法运算律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小数乘法运算律解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小数乘法运算律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数乘法运算律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数乘法运算律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数乘法运算律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调小数乘法运算律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数乘法运算律。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.回顾本节课的学习内容，总结小数乘法运算律的特点和应用。

2.选择一个生活中的实际问题，尝试运