5.2.1.1 等式的性质 --课件 华东师大版（2024）数学七年级下册.pptxVIP

5.2.1.1等式的性质

1.类比天平，探索、归纳并掌握等式的基本性质.2.能够利用等式的基本性质进行等式的变形.学习目标

新课引入在日常生活中，我们利用天平来测量物体质量，那么天平的原理是什么呢？左边物体的质量=右边物体的质量.苹果的质量=梨的质量.

如图，可以列出怎样的式子？1+2x=5由天平代表的等量关系，可以得到一个关于x的等式，本节课我们一起学习和探究等式的基本性质.1g5gxgxg

新知学习观察下图，你能得到哪些等量关系？ba等式的左边等式的右边等号b=a

思考1在天平两端都加上一个5g的砝码，天平还能平衡吗？ab5g5gbaab55

思考2若在天平两端都添上质量相等的物体，天平还能保持平衡吗？列出此时的等量关系.baabccccab

思考3若从两边各取出5g，天平还能平衡吗？列出此时的等量关系（a的重量大于5g）.从以上问题的探讨中，你能得到什么结论？aba-5b-5baab55

等式的基本性质1：如果a=b，那么a+c=b+c，a-c=b-c.等式两边都加上(或都减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式.+c-c

思考4若把天平两端物体的质量都扩大相同的倍数，天平还能保持平衡吗？列出此时的等量关系.abaabbba22ab33abn?ab

等式的基本性质2：n(n≠0)n(n≠0)如果a=b，那么ac=bc，(c≠0).等式两边都乘以(或都除以)同一个数(除数不能为0)，所得结果仍是等式.

例1回答下列问题，并说明理由？(1)由a=b能不能得到a-2=b-2；(2)由m=n能不能得到；-2-2可以，等式基本性质1，等式两边同时减去2.可以，等式基本性质2，等式两边同时除以-3.

例1回答下列问题，并说明理由？(3)由ac=bc能不能得到a=b；(4)由2a=6b能不能得到a=3b.不一定成立，当c=0时，等式两边都没有意义.×2×2可以，等式基本性质2，等式两边同时除以2.

温馨提示1.等式两边都要参加运算，并且是同一种运算.2.等式两边加或减，乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子.3.等式两边都不能除以0，即0不能作除数或分母.运用等式基本性质的几个条件：

例2判断下列方程变形是否正确？(1)由x=y，得x+3=y+3；(2)由a=b，得a-6=b+6；(3)由mc=nc，得m=n；(4)由2x=x-5，得2x(x-5)=(x-5)2.(5)由-x=y，得2x=-2y.（√）依据：等式基本性质1，等式两边同时加上3.（×）左边减去6，右边加上6.运算符号不一致.（×）当c=0时，等式两边都没有意义.（√）依据：等式基本性质2，等式两边同时乘以(x-5).（√）依据：等式基本性质2，等式两边同时乘以-2.

1.等式2x-y=10变形为-4x+2y=-20的依据为()A.等式基本性质1 B.等式基本性质2C.分数的基本性质 D.分配律随堂练习×(-2)×(-2)B

2.(2024贵州)小红学习了等式的性质后，在甲、乙两台天平的左右两边分别放入“”“”“”三种物体，如图所示，天平都保持平衡.若设“”与“”的质量分别为x，y，则下列关系式正确的是()A.x＝yB.x＝2yC.x＝4yD.x＝5yC

3.利用等式的性质填空，并说明运用了等式的哪条性质.(1)如果3x+7=8，那么3x=8-______；(2)如果2x=5-3x，那么2x+______=5；(3)如果2x=10，那么x=______.(4)如果，那么x-1=______.73x5等式的基本性质1等式的基本性质1等式的基本性质2×2-7-7×26等式的基本性质2

4.老师在黑板上写了一个等式：(a+3)x=4(a+3).甲同学说x=4，乙同学说不一定，当x≠4时，这个等式也可能成立.甲乙两位同学的说法正确吗？请用等式的性质说明理由.解：甲同学的说法错误，乙同学的