4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 课件 -高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

;;;实验思路;;;;物理量的测量;;;;思考：如何保证小车所受合力等于钩码所受的重力？;阻力补偿法：调节木板的倾斜角度，使小车所受重力沿斜面的分力与小车所受摩擦力平衡。;实验过程与数据分析;;;;;;;;;;;小结和练习;;1．“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示，在探究加速度与力的关系时，下列说法正确的是（）

A．电火花计时器应接8V的交流电源

B．应将长木板远离滑轮的一侧垫高，以平衡小车受到的阻力

C．槽码质量应远大于小车质量

D．应在小车中增加砝码，多次实验;2．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

（1）若采用如图甲、乙所示的实验装置与方案，通过黑板擦控制两小车的启动与停止，将测量两车的加速度转换为测量两车的位移。实验中不需要测量的物理量是_______（填字母代号）。?

A．小车运动的时间 B．小车通过的位移

C．盘和盘中重物的总质量 D．车和车上重物的总质量;2．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：

（2）在用DIS“研究小车加速度与力的关系”实验时，所用实验装置如图丙所示，重物通过细线跨过滑轮拉相同质量的小车，用位移传感器测定位移，用力传感器测得拉力F，改变重物的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出a-F图像。

①该实验中，_________（选填“需要”或“不需要”）满足“小车的质量远大于重物的质量”的条件。?

②符合该实验方案得出的实验图像的是图丁中的_________（填字母代号）。;3．某同学用图甲所示的实验装置探究小车的加速度a与质量m的关系，打点计时器所用交变电流的频率为50Hz。

（1）把木板的一侧垫高，调节木板的倾斜程度，使小车在不受牵引时能拖动纸带匀速运动，这样做的目的是_________________________________________。?

（2）图乙是他某次实验得到的纸带，相邻两计数点间有四个点未画出，部分实验数据在图中已标注，则纸带的_____（填“左”或“右”）端与小车相连，小车的加速度大小是__________m/s2。?;3．（3）保持小车所受的拉力不变，改变小车的质量m，分别测得不同质量时小车加速度a的数据如表所示。请在图丙所示的坐标系中作??a-图像。根据a-

图像可以得到的实验结论是：_______________________________________。