慈母情深教学课件（第二课时）研究课教学设计.pptxVIP

18慈母情深部编版小学语文五年级上册

课文内容回顾

默读6-9自然段，想想“我”看到、听到、感受到了什么？我的心情是什么样的？你有什么体会？默读要求

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。反复

小组学习要求小组选择一个场景学习，想一想“我”看到了什么？听到了什么？你从中体会到了什么？并完成小组学习题寻找母亲1.“我”看到工作中的母亲是什么样子的？2.为什么要重复连写两声“妈—”？3.从反复出现“我的母亲”中你感受到了“我”怎样的心情？1.分角色朗读我与母亲之间的对话，说说为什么母亲问话干脆利落？而“我”的回答中有省略号？2、看到母亲掏钱、数钱的样子，“我”的心情怎样？1、“我”看到母亲把钱塞给“我”后，“立刻又坐了下去……”反复出现的四个“立刻”你从中感受到了什么？2、什么令“我”鼻子一酸？向母亲要钱母亲塞钱给“我”

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……寻找母亲瘦弱、劳累

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……反复麻木、僵硬

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

向母亲要钱母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。紧张、忙碌内心迟疑、懊悔

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。愧疚

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给！没你这么当妈的！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……??母亲塞钱给“我”

鼻子一酸愧疚、心疼、感动

学习课文结尾部分我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

慈母情深

尝试运用场景与细节描写，选择一个最熟悉、最受感动的场景写一段令你鼻子一酸的经历，要表达出当时内心的感受。

谈谈你的收获

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