冀教版二年级下册第三单元认识1000以内的数教案.pdfVIP

第三单元认识1000以内的教教学

计划

本单元内容是学生认识了100以内的数，理解了个位、十位上

的数字表示的意义，具有了一定的数基础上学习的。主要内容包

本单元

教材分析括：数1000以内的数，知道10个一百是一千，认识个、十、百、

干等计数单位，会读，写1000以内的数，会比较1000以内数的大

小等。

1.能认、读、写1000以内的数，能够用符号和词语来描述1000以

内数的大小。

2.认识个、十、百、千等计数单位，理解各个数位上的数字表示的

含义；知道三位数是由几个百、几个十和几个一组成的；能够用图

形表示1000以内的数，能用1090以内的数描述生活中的事物，并

本单元进行交流。

教学目标

3.在按规律数数、写数和掷点写数等数学活动中，受1000以内数

要求

的意义，能进行简单的有条理的思考。

4.鼓励学生积极参与数学活动，了解可以用数和形来描述某些现

象，受数学与日常生活的联系。

4.鼓励学生积极参与数学活动，了解可以用数和形来描述某些现象，

受数学与日常生活的联系。

单元教学重点、能认读写1000以内的数，理解各个数位上的数字表示的含义。

难点、关键能认读写1000以内的数，理解各个数位上的数字表示的含义。

提高教学借助计数器数位顺序表教学。

效果的施

共7课时

单元教学安排

1.数数1课时

2.数的读写1课时

3.数的组成和表示数1课时

4.算盘1课时

5.数的大小比较1课时

6.整理与复习1课时

7.实践活动--“掷点耳数”1课时

课时计划年月日本学期第13节

教学内容数数24-―25页课型新授

1.经历由数实物的个数到口头数数的过程。

2、能比较熟练地数1000以内的数，会用不同的方法估计和数实物的个数。

教学目标3、鼓励学生积极参与数学活动，并愿意与他人交流自己的想法。

3.鼓励学生积极参与数学活动，并愿意与他人交流自己的想法。

3、鼓励学生积极参与