新人教版初中八年级数学下册《17.2.1 勾股定理的逆定理》教学课件.pptxVIP

第十七章勾股定理17.2勾股定理的逆定理第1课时勾股定理的逆定理

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返回1.下面四组数中是勾股数的一组是()A．6，7，8 B．5，8，13C．1.5，2，3 D．21，28，35D

返回2.四根小棒的长分别是5，9，12，13，从中选择三根小棒首尾相接，搭成边长如下的四个三角形，其中的直角三角形是()A．5，9，12 B．5，9，13C．5，12，13 D．9，12，13C

返回3.若三角形的三边长分别为a，b，c，且满足(a＋b)2－c2＝2ab，则此三角形中最大的角是()A．锐角 B．直角C．钝角 D．无法确定B

4．下列命题的逆命题是真命题的是()A．若ac2＜bc2，则a＜bB．若a＝b，则a2＝b2C．全等三角形的面积相等D．等边三角形的每一个角都等于60°

【点拨】A选项的逆命题为：若a＜b，则ac2＜bc2.∵当c＝0时，ac2＜bc2不成立，故A选项的逆命题为假命题，选项A不符合题意；B选项的逆命题为：若a2＝b2，则a＝b.∵当a2＝b2时，a＝b或a＝－b，故B选项的逆命题为假命题，选项B不符合题意；C选项的逆命题为：面积相等的两个三角形为全等三角形，易知该命题为假命题，故C选项的逆命题为假命题，选项C不符合题意；

返回D选项的逆命题为：每一个角都等于60°的三角形为等边三角形，故D选项的逆命题为真命题，选项D符合题意．【答案】D

返回5.[2024邯郸二模]如图，有四个三角形，各有一边长为6，一边长为8，若第三边的长分别为6，8，10，12，则面积最大的三角形是()C

返回6.已知△ABC中，AB＝k，AC＝k＋1，BC＝3，当k＝________时，∠B＝90°.4

返回7.[2024安庆期末]如图，在△ABC中，AC＝3，BC＝4，以点A为圆心，AC长为半径画弧，交AB于点D，BD＝2，则∠ACB＝________°.90

8.如图，在△ABC内部有一点D，且∠ADC＝90°，AB＝13，BC＝12，AD＝4，CD＝3.

(1)试判断△ABC的形状；

返回(2)求四边形ABCD的面积．

返回【点方法】已知三角形三边的长，常常借助勾股定理的逆定理来探究三角形是不是直角三角形．在利用公式a2＋b2＝c2时一定要注意c是最大边，即∠C＝90°.【答案】D

10.如图，在3×3的网格中，A(1，1)，B(3，0)，C均为格点，当△ABC是直角三角形时，点C的坐标可以是_____________________．(1，0)或(3，1)或(2，3)

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12.如图，已知在正方形ABCD中，E是BC的中点，F在AB上，且AF∶FB＝3∶1.

(1)请你判断EF与DE的位置关系，并说明理由；

(2)若此正方形的面积为16，求DF的长．

返回【点方法】利用勾股定理的逆定理可以判断一个三角形是否为直角三角形，所以此定理也是判定垂直关系的一个重要的方法．

13.[2024石家庄二模]【发现】如果两个连续的正整数的和可以表示成某一个正整数的平方，那么以这三个正整数为边长的三角形是直角三角形．【验证】如12＋13＝25＝52，请判断以12，13和5为边长的三角形是否为直角三角形；【解】∵52＋122＝169，132＝169，∴52＋122＝132.∴以12，13和5为边长的三角形为直角三角形．

【探究】设两个连续的正整数m和m＋1的和可以表示成正整数n2，请论证“发现”中的结论正确；【解】∵m＋m＋1＝n2，∴n2＝2m＋1.∴n2＋m2＝m2＋2m＋1＝(m＋1)2.∴以n，m，m＋1为边长的三角形是直角三角形．∴“发现”中的结论正确．

返回【应用】寻找一组含正整数9，且满足“发现”中的结论的数.【解】∵40＋41＝92，且92＋402＝1681，412＝1681，∴92＋402＝412.∴以9，40，41为边长的三角形是直角三角形．

(1)已知点A(2，4)，B(－3，－8)，试求A，B两点间的距离；

(2)已知点A，B所在的直线平行于y轴，点B的纵坐标为2，A，B两点间的距离为4，求点A的纵坐标．【解】∵点A，B所在的直线平行于y轴，点B的纵坐标为2，A，B两点间的距离为4，∴点A的纵坐标为6或－2.

(3)已知△ABC各顶点的坐标分别为A(－2，1)，B(1，－1)，C(3，2)，你能判断△ABC的形状吗？说明理由．

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1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

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