江西省万载县高中生物 专题1 基因工程 1.1 DNA重组技术的基本工具2教学设计 新人教版选修3.docxVIP

江西省万载县高中生物专题1基因工程1.1DNA重组技术的基本工具2教学设计新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要深入探讨一下基因工程这个神秘的领域，特别是1.1DNA重组技术的基本工具这一章节。这个章节啊，可是我们学习基因工程的基础，就像盖房子要先打好地基一样。我们之前学过的遗传学知识，还有分子生物学的基础，现在都要派上用场啦！咱们要用这些知识点，一起揭开DNA重组技术的神秘面纱。准备好，让我们一起踏上这段奇妙的旅程吧！????

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生物科学思维和生命观念。通过学习DNA重组技术的基本工具，学生将学会运用科学方法分析问题，理解基因工程在生物技术中的应用，增强对生命现象的探究兴趣，形成尊重科学、勇于创新的科学态度。同时，培养学生批判性思维和合作学习的能力，为后续学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解DNA重组技术的概念和原理，包括目的基因的获取、基因表达载体的构建以及重组DNA分子的导入和表达。

②掌握限制酶、DNA连接酶和载体等基本工具的作用和操作方法，能够描述它们在基因工程中的应用。

③分析DNA重组技术在不同生物领域中的应用实例，如基因治疗、转基因作物等。

2.教学难点，

①掌握限制酶的识别序列和切割位点，理解其在基因工程中的作用原理。

②理解DNA连接酶的催化机制，以及在构建基因表达载体过程中的关键步骤。

③分析和解决实际操作中可能遇到的问题，如DNA重组效率低、载体构建失败等，提高学生的实验操作能力。

④将DNA重组技术与实际应用相结合，理解其在生物技术发展中的重要性，培养学生的综合应用能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解DNA重组技术的原理和操作步骤，引导学生深入理解知识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演基因工程师，模拟DNA重组实验过程，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体教学，展示DNA重组技术的实际应用案例，如转基因作物的培育，增强学生的直观感受。

4.组织小组讨论，让学生分析DNA重组技术可能带来的伦理和生态问题，培养学生的批判性思维。

5.安排实验课，让学生亲自动手操作，体验DNA重组技术的全过程，巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对DNA重组技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道基因吗？你们有没有想过，我们是如何了解和改变基因的？”

随后，展示一些关于DNA的图片或视频片段，如DNA双螺旋结构图、基因编辑技术等，让学生初步感受DNA重组技术的魅力。

接着，我简要介绍DNA重组技术的基本概念和它在生物科学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.DNA重组技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解DNA重组技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我首先讲解DNA重组技术的定义，包括其主要组成元素或结构，如限制酶、DNA连接酶、载体等。

然后，详细介绍这些组成部分的功能和作用，使用图表或示意图帮助学生理解它们在DNA重组过程中的具体操作。

3.DNA重组技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解DNA重组技术的特性和重要性。

过程：

我选择几个典型的DNA重组技术案例进行分析，如CRISPR-Cas9基因编辑技术、转基因作物等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解DNA重组技术的多样性和复杂性。

接着，引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用DNA重组技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与DNA重组技术相关的主题进行深入讨论，如基因编辑技术的伦理问题、转基因作物的安全性等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对DNA重组技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调DNA重组技术的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括DNA重组技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调DNA重组技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用DNA重组技术。

布置课后作业：