九年级历史上册 第10课《开辟新航路与殖民扩张》教学设计 北师大版.docxVIP

九年级历史上册第10课《开辟新航路与殖民扩张》教学设计北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级历史上册第10课《开辟新航路与殖民扩张》教学设计北师大版

教材分析

嘿，同学们，今天咱们要一起探索一个激动人心的历史课题——《开辟新航路与殖民扩张》。这节课，我们要从北师大版九年级历史上册的第10课出发，揭开这段波澜壮阔的历史篇章。这不仅仅是一堂课，更是一次穿越时空的旅行，让我们一起感受那些勇敢的探险家们如何用勇气和智慧，开辟了新的航路，也带来了殖民扩张的浪潮。准备好了吗？咱们这就出发！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-**重点一**：新航路的开辟。具体包括迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的探险历程，以及新航路对世界地理知识的影响。

-**重点二**：殖民扩张的表现。包括殖民者对美洲、非洲、亚洲的殖民活动，以及这些活动对当地社会、经济、文化的影响。

-**重点三**：殖民扩张的影响。探讨殖民扩张对全球贸易、世界格局、民族主义等产生的深远影响。

2.教学难点

-**难点一**：理解新航路开辟的原因。分析地理大发现背后的经济、政治、文化等多重因素，以及这些因素如何相互作用。

-**难点二**：评价殖民扩张的影响。在评价殖民扩张时，既要看到其负面效应，如剥削、压迫、文化同化等，也要认识到其对全球联系和世界市场的促进作用。

-**难点三**：殖民扩张的历史背景与后续发展。帮助学生理解殖民扩张并非孤立事件，而是与工业革命、资本主义发展等历史进程紧密相连。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版九年级历史上册第10课《开辟新航路与殖民扩张》的教材。

2.辅助材料：准备与新航路开辟相关的地图、历史图片、航海家生平介绍的视频等多媒体资源，以及殖民扩张影响的图表。

3.教学工具：准备一些航海模型或地图拼图，帮助学生直观理解新航路的开辟过程。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组合作学习，同时确保实验操作台的安全和整洁。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《开辟新航路与殖民扩张》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起走进一个充满探险和变革的时代，那就是《开辟新航路与殖民扩张》的时代。我们先来个热身问题：同学们，你们知道什么是新航路吗？它和我们的日常生活有什么联系呢？好，现在请大家看屏幕，这里有一张描绘航海家们勇敢探险的图片，是不是感觉一下子就穿越到了那个风帆飘扬的年代呢？没错，新航路不仅改变了世界的面貌，也对我们今天的生活产生了深远的影响。接下来，让我们一起揭开这段历史的神秘面纱吧！

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新航路开辟的基本概念、组成部分和原理。

过程：

新航路，简单来说，就是欧洲航海家们在15世纪至17世纪期间，通过大西洋、印度洋和太平洋开辟的通往亚洲、非洲和美洲的新航路。这些航路的开辟，极大地促进了全球贸易的发展，也带来了殖民扩张的浪潮。接下来，我会为大家详细讲解新航路的主要组成部分，比如迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的航线，以及这些航线的地理意义。我会用这张地图来帮助大家更好地理解。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新航路的特性和重要性。

过程：

今天，我们要分析的案例是哥伦布的航海。哥伦布在1492年受西班牙王室资助，开始了他的航海之旅。虽然他最初的目标是找到通往亚洲的新航路，但最终他意外地发现了新大陆——美洲。这个案例不仅展示了新航路的开辟，还揭示了殖民扩张的开始。接下来，我会详细介绍哥伦布的航海背景、航线特点，以及这一事件对欧洲和美洲的影响。请大家注意，我会在课堂上播放一段关于哥伦布航海的视频，帮助大家更直观地了解这个过程。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，我将大家分成四个小组，每个小组负责分析一个不同的航海家的航海活动。请大家讨论以下几个问题：这个航海家是谁？他的航线是怎样的？他的航海活动对当地社会产生了什么影响？最后，每组选一位代表来向全班分享你们的讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《开辟新航路与殖民扩张》的认识和理解。

过程：

现在，请各组代表上台展示你们的讨论成果。请大家注意，其他同学和老师将会对你们的展示进行提问和点评。我们希望通过这种方式，让大家更加深入地理解新航路开辟的意义和影响。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《开辟新航路与殖民扩张》的重要性和意义。

过程：

好，现在我们来回顾一下今天的学习内容。我们学习了新航路的基本