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七年级历史上册期末复习1七年级上册期末总复习(课件)七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

学习目标1、对所学基础知识进一步掌握，夯实基础。2、强化大题训练，提高应试能力2七年级上册期末总复习(课件)七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

一.朝代划分和时代特征时期社会时代特征远古时期原始社会中国境内早期人类与文明起源夏商周奴隶社会早期国家和社会变革秦汉时期封建社会统一多民族国家的建立和巩固三国两晋南北朝封建社会政权分立和民族交融注：春秋奴隶制瓦解、战国形成封建社会。3七年级上册期末总复习(课件)七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

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一、原始社会5七年级上册期末总复习(课件)七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

人物主要事迹炎帝(1)农业:教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜(2)手工业:制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品,制作乐器琴瑟(3)天文:具有最早的天文和历法知识黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭。下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。他的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种，年老时让位给品行高尚的舜舜制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解除水患。年老时让位于禹禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。曾三过家门而不入，终于消除了水患，被人们尊称为“大禹”我国原始社会时期，黄河流域部落联盟首领及其主要事迹6七年级上册期末总复习(课件)七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

二、奴隶社会（夏、商、西周、春秋、战国早期）王朝起始年建立者结束年灭亡者主要事件历史意义夏约前2070年禹约前1600年桀都城在阳城。修城堡、宫殿，建立政府、组建军队、制订刑法、设置监狱。第一个王朝，第一个奴隶制国家，原始社会到此结束，奴隶社会开始。商约前1600年商汤王前1046年商纣王盘庚迁都到殷，重用伊尹奴隶社会的鼎盛时期西周前1046年周武王前771年周幽王都城在镐，牧野之战，重用姜尚，后期有国人暴动。实行分封制春秋前770年周平王前476年春秋五霸奴隶社会晚期7七年级上册期末总复习(课件)七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

制度内容时间相关人物意义禅让制世袭制禅让制和世袭制原始社会末期部落联盟首领的位子传给贤德之人。尧舜禹公天下父死子继或兄终弟及夏朝启家天下8七年级上册期末总复习(课件)七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

名称建立时期概况影响世袭制夏朝禹建立夏朝；启在禹死后继承了禹的位置开创了王位世袭制，为以后历代王朝所承袭分封制西周为稳定周初的政治形势，周王实行分封制，确立了天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级加强周王朝对地方的控制；稳定周初的政治形势；巩固疆土；扩大统治范围县制战国时期的秦国商鞅在秦国推行县制，由国君直接派官吏治理地方巩固了中央集权的封建统治，削弱了世袭贵族在地方的权力先秦时期的重要政治制度9七年级上册期末总复习(课件)七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

分封制稳定周初的政治形势，巩固疆土。目的标准血缘关系远近和功劳大小对象宗亲、功臣、先代贵族分封制—管理土地和人民，建立诸侯国；在自己的封地内进行再分封诸侯的权利内容诸侯的义务—镇守疆土；向周王进献贡物；服从周王调兵分封等级天子—诸侯—卿大夫—士作用保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。实质：贵族等级制度10七年级上册期末总复习(课件)七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

文化青铜文明青铜器在我国原始社会后期出现，我国青铜文化的灿烂时期是商周时期；商周时期在青铜器铸造技术上采用的工艺是“泥范铸造法”。迄今世界上出土的最重的青铜器是商朝的司母戊鼎，造型奇特的是四羊方尊甲骨文甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。甲骨文使用的造字方法有象形、指事、会意、形声、假借等，我国有文字可考的历史开始于商朝工程建筑都江堰公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰。由渠首和灌溉网两大系统工程构成。主要功能有防洪、灌溉、水运等。都江堰的修建将成都平原变成“天府之国”，充分反映了我国人民的智慧先秦时期的文明11七年级上册期末总复习(课件)七年级历史上册同步精品课堂(部编版)

军事春秋时期各诸侯国政治经济发展不平衡，周王室衰微，诸侯争霸；战国时期七国争雄，兼并战争促进了全国统一进程，同时也因战事不断，中原地区的诸侯国几乎全部卷入战争经济春秋时期铁制农具、牛耕的使用和战国时期的推广使社会生产力水平不断提高政治周王室衰微，社会动荡，分封制逐步瓦解，周王室地位下降；新兴的地主阶级势力增强，各诸侯