20《我们家的男子汉》教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

20《我们家的男子汉》教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《我们家的男子汉》这篇课文。首先，我会用生动的故事导入，激发你们的兴趣。接着，通过提问、讨论等方式，引导你们自主发现课文中的关键词和句子。然后，我会带领你们进行角色扮演，感受男子汉的担当和勇气。最后，通过写作练习，让你们表达自己对男子汉的理解。在整个教学过程中，我会注重激发你们的思维，培养你们的语文素养，让你们在轻松愉快的氛围中学习。??????

核心素养目标分析

在本课《我们家的男子汉》的教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：首先，提升他们的语文素养，通过阅读和写作活动，增强对语言的感知和运用能力；其次，培养他们的审美鉴赏能力，引导他们感受男子汉精神的美好；再者，强化他们的文化自信，让他们理解传统文化中的男子汉形象；最后，通过角色扮演等活动，促进他们的道德修养，引导他们树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级的学生在之前的语文学习中，已经具备了一定的阅读理解和写作能力，对人物描写、情感表达等方面有一定的认识。他们在日常生活中也接触过一些有关男子汉形象的描述，对男子汉的勇敢、担当等品质有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对有趣的课文内容特别感兴趣。他们在语文学习上具备较强的模仿能力，能够通过观察和模仿掌握课文中的表达方式。学习风格上，他们既有喜欢独立思考的，也有乐于与同学讨论的，这为课堂互动提供了良好的基础。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在阅读《我们家的男子汉》这篇课文时，学生可能会对一些较为复杂的词语和句子理解困难，尤其是对于那些在日常生活中不常见的词语。此外，对于角色扮演环节，部分学生可能会感到自信心不足，害怕在课堂上表现自己。因此，在教学过程中，需要关注这些困难，适时提供帮助和指导，帮助学生克服挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《我们家的男子汉》课文，方便学生阅读和标注。

2.辅助材料：准备与男子汉形象相关的图片，如军人、运动员等，以及展示勇敢、担当场景的视频片段，增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备彩色粉笔、白板或黑板，用于展示关键词、句子和人物关系图。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组合作；确保实验操作台整洁，以备不时之需。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要学习一篇特别的课文——《我们家的男子汉》。在开始之前，我想请大家先闭上眼睛，想象一下，在你心中，什么是真正的男子汉？

（2）学生：分享自己的想象和看法。

（3）老师：很好，大家都有自己的理解。今天，我们就将通过这篇课文，一起来探索男子汉的真正含义。

二、自主阅读，初步感知

（1）老师：请大家打开课本，自主阅读《我们家的男子汉》，边读边思考：这篇文章主要讲述了什么？男子汉在文中有哪些表现？

（2）学生：阅读课文，圈画出关键词和句子，进行初步感知。

（3）老师：现在请同学们分享自己的阅读感受，看看大家是否找到了答案。

三、精读课文，深入探究

（1）老师：接下来，我们要对课文进行深入探究。首先，我们来分析一下文章的结构。请大家再次阅读课文，找出文章的段落，并思考每一段的主要内容。

（2）学生：分析文章结构，找出段落，总结段落大意。

（3）老师：很好，大家已经掌握了文章的结构。接下来，我们要关注课文中的关键词和句子，探究男子汉的真正含义。

（4）老师：请同学们找出文中描写男子汉的句子，并分析这些句子是如何表现男子汉的品质的。

（5）学生：找出描写男子汉的句子，分析句子中的关键词和修辞手法。

（6）老师：现在，我们来分析一下文章中的重点段落。请同学们找出这些段落，并思考作者想要表达的主旨。

（7）学生：找出重点段落，分析作者想要表达的主旨。

（8）老师：很好，大家已经掌握了文章的主旨。接下来，我们要关注男子汉在文中的具体表现，探究他们的品质。

（9）老师：请同学们结合课文内容，谈谈自己对男子汉品质的理解。

（10）学生：分享自己对男子汉品质的理解。

四、角色扮演，体验感悟

（1）老师：为了让大家更深入地体验男子汉的品质，接下来我们将进行角色扮演。请同学们分成小组，选择一个男子汉角色，并尝试用这个角色的语气和动作来表现他的品质。

（2）学生：分组讨论，选择角色，进行角色扮演。

（3）老师：请大家欣赏各小组的表演，并评价他们的表现。

（4）学生：观看表演，评价表现。

五、总结全文，升华主题

（1）老师：通过今天的学习，大家对男子汉有了更深入