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第9课???伟人细胞
秦文君
[课文精读]
阅读下面的课内语段，回答问题。
临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知道该把那套书分给谁。
一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”
其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？
贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。
爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
初一算是结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声：拜拜！
1．选文前部分记叙了贾里伟人计划的三次失败记录，这部分记叙了一件什么事，请简要概括。
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2．说说“贾里听烦了，霍地一下站起来”中“霍”字的表达作用。
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3．贾里前三次都失败了，这次却意外地取得了成功，从中你悟出了什么？
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4．贾里说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”这个看法对吗？说说你的看法。
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5．文中“爸爸哈哈一笑：‘不做小事的人，怎么干得成大事！’”一句在文中起什么作用？
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[课外延读一]
阅读下面语段，回答问题。
从来不在文章中写自己的女儿，不为别的，只觉得她既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都没上——一句话，典型性不够。
曾几何时，女儿在报上竟也发表了几篇文章，这倒出乎我的意料。我是在女儿寄给我剪报时才发现她发表文章的。
“你怎么不早告诉我。”我问她。
“早告诉你，你一定要拿去修改，早晚会被你弄得面目全非，就不再是我的文章了。”她说。女儿的文章其实很稚拙。如果一定说有什么长处，那就是本色，如同她的为人。因为年轻，尚不懂作假。坦白地说，我一度对女儿很失望。
理想中的女儿应该是个淑女，懂音乐、爱好文学、弹得一手好钢琴……而我的女儿，给她买来全套《安徒生童话》，她只翻了几页就不看了。还大言不惭地说：“我只记得一句烂布片。”直把我气得半死。她八岁开始上钢琴课，却终因每次练琴她哭我吼而放弃。最令我七窍生烟的是，有一次她的作文竟然不及格，她却振振有辞：“又是《一件难忘的事》，这样的题目我从小学三年级做到高中三年级，少说也有三四次。我总共才有多大，有多少难忘的事？”
女儿经受不起闲话，“人若犯我，我必犯人。”不懂得包涵。
“你怎么一点儿不像我！”我不由得抱怨。
她看我写的《女儿经》，看完了把嘴一努，说：“没劲。要我来写这部《女儿经》，保证那三个女儿把家里的天花板都掀了，把妈妈弄得发神经病为止。”说着，她就绘声绘色地开始把构思讲个我听。
“去去去……”不等她讲下去，我就把她支开了。现在想想，可能这也是她的《女儿经》呢。
1．解释加点词在句中的含义。
⑴女儿的文章其实很稚拙????????????????????????????????
⑵如果一定说有什么长处，那就是本色??????????????????????????????????
2．女儿在报上
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