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高中师德师风培训本次培训旨在提升高中教师师德师风水平，深化教育理念，践行立德树人根本任务。通过系统学习，帮助教师树立正确价值观，提高职业道德素养。作者：

培训目标提高思想政治素质强化教师的政治意识和责任感。增强教师对党的教育方针的理解与贯彻。强化职业道德意识提升教师的职业操守与职业精神。培养教师的奉献精神与服务意识。提升教育教学能力改进教师教学方法与育人技能。促进教师专业知识更新与应用。

师德师风的重要性教师队伍素质的第一标准师德是评价教师的首要标准立德树人的根本要求育人先育德，培根方培魂影响学生成长的关键因素良好师德引导学生健康发展师德师风是教师专业素养的核心。它直接影响教育质量和学生发展。良好的师德师风能够树立教师威信，增强教育效果。

新时代教师的使命塑造学生品格引导学生树立正确价值观传播知识技能教授学科知识与实用能力培养创新人才激发学生创造力与思维能力新时代教师肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。教师应当以高尚师德引领学生健康成长。

习近平总书记关于师德师风的重要论述做学生锤炼品格的引路人帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。引导学生养成良好的思想品德和行为习惯。做学生学习知识的引路人传授学生知识技能，启迪学生心智。引导学生掌握学习方法，培养学习兴趣。做学生创新思维的引路人激发学生好奇心和想象力。培养学生批判性思维和创新精神。

教师职业道德规范爱国守法热爱祖国，拥护中国共产党领导。遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责。爱岗敬业忠诚于人民教育事业，恪尽职守。甘于奉献，乐于创新，积极进取。关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格。平等公正对待学生，促进学生全面发展。

教师职业道德规范（续）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。因材施教，注重培养学生创新精神和实践能力。为人师表坚守高尚情操，知荣明耻。以身作则，做学生榜样。言行雅正，举止文明。终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念。拓宽知识视野，更新知识结构。

高中教师的角色定位知识的传授者教授学科知识和技能，帮助学生掌握学习方法。人格的塑造者通过言传身教影响学生品格，引导价值观形成。学生的引导者指导学生成长方向，帮助学生规划未来发展。

师德师风建设的主要内容理想信念教育坚定政治信仰，树立崇高理想职业道德教育强化职业责任，培养职业操守法治教育提高法律意识，规范从教行为师德师风建设是一项系统工程，需要从多方面入手。良好的师德师风既需要教师自身修养，也需要制度保障。

教师的基本素养政治素养坚定理想信念，拥护党的领导。把握正确政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观。增强四个意识，坚定四个自信。职业素养热爱教育事业，具备职业认同感。掌握专业知识与教学技能。具有奉献精神和责任意识。善于沟通与合作。文化素养具备广博的文化知识，了解传统文化。把握现代教育理念与方法。具有科学精神和人文情怀。保持终身学习的态度。

教师的专业发展学科知识更新关注学科前沿，不断充实知识储备。参加学科研修，提升专业能力。教学方法创新改进教学策略，运用现代教育技术。探索有效教学模式，提高课堂效率。科研能力提升参与教育科研，解决教学实际问题。撰写教学反思，总结教学经验。

课堂教学中的师德体现尊重学生个性认可每个学生的独特性。尊重不同学习风格和能力。鼓励学生表达个人见解。公平公正对待学生一视同仁，不偏爱或歧视任何学生。公正评价学生表现，避免主观偏见。激发学生学习兴趣设计生动有趣的教学活动。关注学生的学习体验。引导学生主动探索知识。

师生关系处理严慈相济平等互动因材施教处理师生关系是教师工作的核心环节。既要严格要求学生，又要关心爱护学生。保持师生平等交流，尊重学生人格。针对学生个体差异，采取不同的教育方式。

教师的言行规范78%文明用语教师使用文明用语对学生学习效果提升的比例65%得体着装教师着装对学生对职业认同感影响的比例82%行为举止教师行为举止对学生行为习惯养成的影响比例教师的言行举止直接影响学生。使用文明礼貌用语，避免粗俗表达。着装整洁得体，符合教师形象。举止端庄大方，体现职业特点。

教师的自我修养道德修养坚守师德底线追求道德高峰践行社会主义核心价值观心理调适保持积极心态学会自我减压寻求专业心理支持情绪管理控制消极情绪培养情绪稳定性提高情绪调控能力

教师与家长的沟通尊重家长理解家长关切，耐心倾听意见耐心解答详细回应问题，提供专业建议合作共育形成教育合力，共同促进学生发展良好的家校沟通是教育成功的关键。教师应主动与家长建立联系，定期通报学生情况。与家长保持一致的教育理念和方法。

教师与同事的关系教师之间应该团结互助，共同进步。分享教学资源和经验，互相支持。尊重同事的工作和成果，避免不当评价。参与教研活动，促进共同发展。

教师的社会责任传播正能量在社会中树立正面形象。通过言行传递积极价值观。引