寓教于乐：游戏教学法在泰国小学汉语课堂的创新实践与成效研究.docx

寓教于乐：游戏教学法在泰国小学汉语课堂的创新实践与成效研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着全球化进程的加速，汉语作为国际交流语言的重要性日益凸显。泰国作为中国的友好邻邦，两国在政治、经济、文化等领域的交流与合作不断深化，泰国对汉语人才的需求也与日俱增。据相关数据显示，截至2023年，泰国已有超过3000所中小学开设汉语课程，学生人数超过100万，汉语学习在泰国呈现出蓬勃发展的态势。

然而，泰国小学汉语教学在发展过程中也面临着一些挑战。一方面，泰国小学生年龄较小，活泼好动、好奇心强，但注意力难以长时间集中，传统的教学方法往往难以激发他们的学习兴趣和积极性