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教师资格证小学《综合素质》考试考试练习题及答案

一、选择题

1.教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化知识而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有（）。

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.创造性

答案：B。详细解析：教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。题干中教师既要教书又要育人，涉及到多种任务，体现了教育任务的多样性，所以反映了教师劳动具有复杂性，故答案选B。A选项示范性强调教师的言行举止会成为学生学习的对象；C选项主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样；D选项创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等。

2.下列选项中，不属于《中华人民共和国教育法》所确立的教育基本制度的是（）。

A.教师培训制度

B.学业证书制度

C.教育考试制度

D.教育督导制度

答案：A。详细解析：《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度包括国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度；国家实行九年制义务教育制度；国家实行职业教育制度和继续教育制度；国家实行国家教育考试制度；国家实行学业证书制度；国家实行学位制度；国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度等。而教师培训制度不属于教育基本制度，所以答案选A。

二、填空题

1.素质教育以培养学生的__________和实践能力为重点。

答案：创新精神。详细解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，这也是素质教育区别于应试教育的重要标志。

2.教师职业道德规范的核心内容是__________。

答案：关爱学生。详细解析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德规范的核心内容。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

三、判断题

1.学生在教育过程中处于主体地位，因此教师可以完全放手让学生自我发展。（）

答案：错误。详细解析：学生在教育过程中处于主体地位，这意味着要发挥学生的主观能动性，引导学生积极主动地学习。但这并不意味着教师可以完全放手让学生自我发展。教师在教育过程中起着主导作用，要对学生进行引导、启发、指导和帮助。教师需要根据学生的身心发展规律和特点，设计教学活动，创设学习情境，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生的全面发展。所以该说法错误。

2.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉。（）

答案：正确。详细解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。所以该说法正确。

四、解答题

1.简述教师专业发展的途径。

答案：教师专业发展的途径主要有以下几个方面：

（1）职前教育：即教师在正式入职前所接受的师范教育，这是教师专业发展的重要基础。通过系统的课程学习，教师可以获得学科专业知识和教育教学理论知识，为今后的教学工作奠定基础。

（2）入职培训：新教师入职时，学校通常会组织专门的培训活动。培训内容包括学校的规章制度、教学常规、班级管理等方面的知识和技能，帮助新教师尽快适应学校的工作环境和教学要求。

（3）在职培训：包括参加各种形式的继续教育课程、学术研讨会、专题讲座等。这些培训可以使教师不断更新知识，了解学科前沿动态，提高教育教学能力。

（4）自我反思：教师要定期对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，发现问题并及时改进。反思的内容可以包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、学生的学习反馈等。

（5）同伴互助：教师之间可以相互交流、合作，分享教学经验和资源。例如，开展集体备课、听课评课等活动，通过同伴之间的相互学习和借鉴，促进共同发展。

（6）教育研究：教师可以结合自己的教学实践开展教育研究，探索教育教学规律，解决实际问题。教育研究不仅可以提高教师的专业素养，还可以为教育教学改革提供参考。

（7）网络学习：利用网络平台，教师可以获取丰富的教育资源，参加在线课程学习和交流活动。网络学习不受时间和空间的限制，为教师提供了便捷的学习途径。

2.如何建立良好的师生关系？

答案：建立良好的师生关系可以从以下几个方面入手：

（1）了解和研究学生：教师要深入了解学生的年龄特征、性格特点、兴趣爱好、学习状况等，这有助于