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8.1日本（第1课时））教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级下册

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8.1日本（第1课时）教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级下册

本节课内容选取自人教版七年级下册地理教材，主要介绍了日本的位置、地形、气候及主要城市。课程内容紧密围绕课本，旨在帮助学生掌握日本的基本地理特征，培养学生的地理空间思维。教学设计将结合地图、图片等教学资源，引导学生主动探究，提高学生的地理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：地理空间思维，通过学习日本地理位置和地形特点，提高学生解读地图的能力；人地协调观，认识不同地理环境对人类社会的影响，增强学生对环境保护的认识；综合思维，综合运用地理知识和技能，分析日本经济发展与地理环境的关系；科学探究，引导学生通过观察、比较、分析等方法，探究地理现象，培养科学探究精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.日本的地理位置和地形特点：重点理解日本位于亚洲东部，太平洋西北部，由多个岛屿组成，地形以山地和丘陵为主。

2.日本的气候类型和特点：重点掌握日本属于温带季风气候和亚热带季风气候，了解其四季分明、雨量充沛的特点。

难点：

1.日本的地形分布对城市布局的影响：理解复杂地形对日本城市空间分布的制约作用。

2.日本的经济发展与地理环境的关系：分析日本如何利用地理优势发展经济。

解决办法：

1.通过地图展示和实例分析，帮助学生直观理解地形分布和城市布局的关系。

2.结合实际案例，引导学生探讨地理环境对日本经济发展的影响，提高分析能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体展示，通过地图、图片、视频等多媒体资源，直观呈现日本的地形、气候和城市分布。

2.引入讨论法，引导学生分析日本地理环境对经济发展的影响，鼓励学生提出自己的观点。

3.设计“地理知识竞赛”游戏，让学生在趣味活动中复习巩固知识点。

4.采取项目导向学习，分组让学生研究日本某一城市的发展历程，提高学生综合运用地理知识的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“日本地理位置和地形特点”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“日本由哪些岛屿组成？”“日本地形对城市分布有何影响？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解日本地理位置和地形特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放日本风光视频，引出“日本”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解日本的地形特点，如“日本地形以山地和丘陵为主，平原较少”，并分析其对城市布局的影响。

组织课堂活动：设计“城市分布地图拼图”活动，让学生通过拼图游戏理解日本城市分布的特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么日本的城市多分布在沿海地区？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“城市分布地图拼图”活动，体验地理知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解日本地形特点。

实践活动法：设计“城市分布地图拼图”活动，让学生在实践中掌握地理知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“日本地理位置和地形特点”，布置作业，如“绘制一张日本地形图，并标注主要山脉和河流”。

提供拓展资源：提供与日本相关的拓展资源，如“日本地形对经济和文化的影响”的相关文章或视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解日本地形对经济和文化的影响。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的日本地理位置和地形特点知识。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不