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数字化转型背景下高职院校校长领导力的能力模型与提升路径研究
目录
数字化转型背景下高职院校校长领导力的能力模型与提升路径研究（1）
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）理论基础阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、高职院校校长领导力能力模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）能力要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）能力模型框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）模型验证与修正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、高职院校校长领导力提升路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）提升原则与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）具体提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）实施保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、案例分析与实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）成功案例选取与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）实践应用与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
数字化转型背景下高职院校校长领导力的能力模型与提升路径研究（2）
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
二、高职院校校长领导力的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）当前校长领导力的主要表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、数字化转型背景下校长领导力的能力模型构建．．．．．．．．．．．．．．45
（一）能力模型的基本框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（二）关键能力指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（三）能力模型的验证与修正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
四、高职院校校长领导力的提升路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（一）加强战略规划能力建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（二）优化团队建设与领导力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（三）提升决策执行与创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
（四）借助数字化工具提升领导力．．
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