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贵州黔东南事业单位招聘中小学教师类D类考试模拟题带答案2024年

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克1903年出版《教育心理学》一书，标志着教育心理学的诞生，他被称为“教育心理学之父”。

2.学生在学习过程中，当学完单词后，再通过反复抄写来加深记忆，这属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：A。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。反复抄写单词属于复述策略。

3.当一个人熟悉了某种事物的常见或典型功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在功能，这种现象称为（）

A.功能固着

B.思维定势

C.原型启发

D.酝酿效应

答案：A。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

4.教师在教学过程中，通过生动形象的语言描述，使学生对所学内容产生鲜明的表象，这遵循了（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

答案：A。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。

5.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间是（）

A.1982年

B.1986年

C.2000年

D.2006年

答案：B。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定国家实行九年制义务教育。

6.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作、交头接耳等行为，教师可以采取的措施是（）

A.立即停止讲课，批评违纪学生

B.适当运用眼神、手势等暗示学生

C.让违纪学生站到教室后面

D.对违纪学生进行严厉的体罚

答案：B。当学生出现课堂问题行为时，教师可以适当运用眼神、手势等暗示学生，这样既不影响教学进程，又能起到提醒学生的作用。A选项停止讲课批评违纪学生会中断教学；C选项让学生站到教室后面是变相体罚；D选项体罚学生是违法行为。

7.以下哪种学习动机属于内部学习动机（）

A.“为了得到老师的表扬而努力学习”

B.“为了获得奖学金而努力学习”

C.“对数学学科本身感兴趣而学习”

D.“为了将来找个好工作而学习”

答案：C。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机，对数学学科本身感兴趣而学习属于内部学习动机。A、B、D选项都是由外部诱因引起的学习动机，属于外部学习动机。

8.教师在教学中要“一把钥匙开一把锁”，这体现了（）教学原则。

A.因材施教

B.循序渐进

C.启发性

D.巩固性

答案：A。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。“一把钥匙开一把锁”体现了这一原则。

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

10.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

答案：D。陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

11.下列关于班级管理的说法，错误的是（）

A.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动

B.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生

C.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展

D.班级管理的主要手段是计划、组织、协调和控制，不包括激励

答案：D。班级管理的主要手段包括计划、组织、协调、控制和激励等。激励可以激发学生的积极性和主动性，促进班级管理目标的实现。

12.教师在教学中采用小组合作学习的方式，这体现了（）的教学理念。

A.以教师为中心

B.以教材为中心

C.以学生为中心

D.以知识为中心

答案：C。小组合作学习强调学生之间的互动与合作，充分发挥学生的主体作用，体现了以学生为中心的教学理念。

13.按照埃里克森的人格发展理论，中学生正处于（）阶段。

A.信任对不信任

B.自主对羞怯与怀疑

C.勤奋对自卑

D.同一性对角色混乱

答案：D。埃里克森认为，中学生（1218岁）正处于同一性对角色混乱